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课件网) 7.呼风唤雨的世纪 四年级语文·上册 比喻能够支配自然或左右某种局面。 由词入题 呼风唤雨的世纪 huàn 你想到了什么？ 同学们，当我们身处现代社会，享受着各种便捷与高科技时，可曾想过这一切是如何得来的？在 20 世纪之前，人们的生活与如今大相径庭。那时，通讯基本靠吼，交通主要靠走。然而，20 世纪却如同一道神奇的分水岭，各种前所未有的发明创造如雨后春笋般涌现。电灯照亮了黑夜，电话让远在千里的人们能随时交谈，汽车、飞机让世界变得更小。那么，究竟是什么让 20 世纪拥有了呼风唤雨的魔力？让我们一同走进课文去探寻答案。 导 入： 路甬祥是中国著名的流体传动及控制学家。他在科研领域成果丰硕，为中国的科学技术事业等诸多方面做出巨大贡献。他还曾担任中国科学院院长等职位，积极推动我国科技体制改革等事务，其在科学管理以及科普等方面也发挥了重要作用。 作者简介： 1.自主默读课文，边读边提出问题写在文中或文后。 2.组内筛选出对理解课文最有帮助的三个问题，填 写问题手册。 读一读 huàn huò lài yì suǒ zhì 唤 呼 获 得 赖 依 亿 百 索 质 潜 qián 入 探 哲 zhé 学 兰 lán 花 jì 技 术 ào 奥 秘 bó 舶 船 素 氵＋替＝潜 亻＋乙＝亿 识字方法 加一加： 换一换： 换 唤 我会写 唤 纪 技 改 程 超 亿 核 奥 益 联 质 哲 任 善 书写指导 “纪”的右边是“己”不是“已”。 jì “核”的右边两撇中第一撇长，第二撇短。 hé “亿”的最后一笔是横折弯钩。 yì 本文的主要内容是什么？ 课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 能够使其刮风下雨。 原指神仙道士的法力， 现在比喻能够支配大自然或推动社 会前进的力量。 呼风唤雨： 呼风唤雨 . . . . 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。 这句话在全文中起到了什么作用？ 20世纪是科技迅猛发展的时代。电力的广泛应用、汽车的普及、航空技术的突破以及计算机的发明，彻底改变了人类的出行方式、信息处理和日常生活。电灯、电话、电视等发明让世界变得更加互联互通，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。 20世纪是科学探索和发现的时代。人类首次登上了月球，揭开了宇宙的神秘面纱；DNA双螺旋结构的发现，揭示了生命的遗传密码；相对论和量子力学的提出，改变了人类对时间和空间的认知。这些科学突破不仅拓展了人类的知识边界，也为未来的科技发展奠定了基础。 20世纪也是社会变革和全球化的时代。两次世界大战的爆发和结束，改变了世界政治格局；冷战时期的意识形态对抗，影响了全球的政治和经济；全球化进程的加速，促进了各国之间的经济、文化交流与合作。 20世纪还是人类对自然环境进行大规模改造的时代。工业化的快速发展，带来了经济的繁荣，也带来了环境污染和资源枯竭的问题。人类开始意识到保护环境的重要性，并逐步探索可持续发展的道路。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。 农耕社会 落后 在那个只能依赖自然的社会，没有 ，没有 ，没有 ，也没有 。 电灯 电视 收音机 汽车 “千里眼”“顺风耳” 腾云驾雾的神仙 人们的美好愿望 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ 20世纪人类利用现代科学技术大大改变了人类的生活。 发明 是人们创造出以往没有的新事物或新方法。 （原先不存在 ... ...
