美国成为超级大国 课件+教案

1教学目标　　 通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。　.通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。　　　　 2重点难点 重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。 难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关 教学活动 活动1【讲授】美国成为超级大国 一、导入新课： PPT展示材料一、思考问题：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，并随后进行了经济结构调整。为什么二战后主要资本主义国家会有这样的经济发展？发展的状况如何？这种发展对资本主义世界本身产生了什么影响？带着这些问题，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家———美国。 二、讲授新课 （一）、战后的繁荣： 20世纪五六十年代 1. 阅读课本48页第一段，归纳战后初期美国经济发展的表现（特点） 持续发展，西部和南部繁荣 2. 阅读下列材料并结合课本内容，总结战后美国经济发展的原因(PPT展示) 国际市场、重视科技教育、政府采取措施 3.小结：美国20世纪五六十年代经济发展的特点及原因 （二）、危机和经济调整： 20世纪七八十年代 1.PPT展示：美国学生在使用计算机 、阿波罗登月1969.7.20、美国航天飞机发射 2.材料思考题：从福特汽车公司的经营情况并结合课本49页第一段可以看出美国经济出现了什么问题？ 70年代由繁荣到危机;80年代好转，但受制约 3. 阅读下列材料并结合课本：在70-80年代，美国经济为什么会出现危机？ 原因：经济发展弊端、经济危机、债务 4.小结：美国20世纪七八十年代经济发展的特点及原因： （三）、新经济的出现：20世纪90年代以后 1.展示图片硅谷并介绍硅谷的有关信息： 展示图片：美国计算机专家和实业家比尔·盖茨 互联网 思考：从以上信息结合课本第49页最后一段，可以看出美国经济发展进入了什么时代？ 2.什么是新经济？是有别于传统经济的“知识经济”包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和全球化。 3.小结：20世纪八九十年代美国经济发特点与原因 三、小结战后美国经济发展的特点： 时期 表现(特点) 五六十年代 持续发展，西部和南部繁荣 美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造经济发展环境 七八十年代 70年代危机，经济地位下降；80年代调整，经济发展受限 经济发展弊端显露；受到危机严重打击，通货膨胀，债务沉重 90年代 持续稳定发展，进入新经济时代 改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造 一、战后的繁荣 原因：美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造经济发展环境。 原因 （四）、探 究 探究：从二战后美国经济的发展中，你可以获得什么启示？中国应该从中吸取哪些经验？ 1、要成为一个富强的国家，必须要重视科技教育，教育是一个国家发展的根本。因此，我们必须坚持科教兴国。 2、历史与现实都证明了“科学技术是第一生产力”，经济实力对于一个国家的生存发展至关重要。 课件18张PPT。导入新课材料一：美国自从二战后，一直成为世界最富强的国家，这种优势一直保持到现在，当今美国也是名副其实的超级大国，无论从 ... ...