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课件网) 课 前 预 习 19.咕咚 木瓜：木瓜是木瓜树结出的果实。木瓜在我国常见的有两大类，光皮木瓜与番木瓜。光皮木瓜味道有点涩，要水煮或者浸渍在糖液中才可以吃，有祛痰、顺气、止痢的功效，果皮干燥后仍然很光滑，不皱缩。番木瓜果肉厚实细致，香气浓郁，汁水很多，甜美可口 ，营养丰富， 有 “百益之果”“水果之皇”“万寿瓜” 的雅称， 深受人们的喜爱。 第一步：课前认知 1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。 2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。 3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。 第二步：读生字 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 咕 咚 dōng táo 逃 命 野牛 熟了 掉进 diào 小鹿 lù 拦住 lán shú lǐng yě 领着 gū mìng 读一读 吓人 小羊 yáng xià 大象 xiàng 象 象，象形字。甲骨文的“象”字，上部是大象的头，象的长鼻子向右上方伸展（也有向左上方伸展的），中部是宽厚的身躯，下端是尾巴。 第三步：趣识汉字 咕 木瓜熟了 识字游戏 命 野 拦 领 熟 吓 象 鹿 羊 咚 逃 掉 1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 第四步：读课文 朗读链接 第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！ 点击看笔顺 点击看笔顺 起 点击看笔顺(
课件网) 语文一年级下册课件 第一课时 19 咕 咚 咕 咚 dōng gū 这个词两个字都是口字旁，是表示声音的，所以它是象声词。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 初读课文 把画出的生字读一读。 咕 咚 dōng táo 逃 命 野牛 熟了 掉进 diào 小鹿 lù 拦住 lán shú lǐng yě 领着 gū mìng 吓人 小羊 yáng xià 大象 xiàng 认读生字 咕 咚 吓 拦 形声识字 比一比 热—熟 桃—逃 伞—命 命：救命、活命、生命” 野：野鸭、野草、野花 组词识记 识字方法 掉：掉进湖里 逃：逃命 联系上下文和生活经验来识记 拦：野牛拦住大家 借助图画猜字 鹿 象 羊 识字摘木瓜 咕 咚 熟 掉 吓 羊 鹿 逃 命 象 野 拦 领 全文共有 个自然段，讲了 听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来其他动物也跟着逃跑，只有 没有跟着逃跑，帮助大伙儿弄清了真相的事。 兔子 野牛 7 整体感知 家 羊 象 都 吓 怕 跟 提示：点击生字进入详细讲解。 起 我会写 吓 xià 组词：惊吓 吓人 音序：X 部首：口 结构：左右 笔画：六 “口”小偏上。 第五笔竖较长，末笔是点。 怕 pà 组词：可怕 害怕 音序：P 部首：忄 结构：左右 笔画：八 两点左低右高。 “白”字略短于竖心旁，第五笔竖位于竖中线上。 易错提示：右面是“白”，不是“日”哦！ 跟 gēn 组词：跟着 跟随 音序：G 部首：足 结构：左右 笔画：十三 足字旁末笔是提。 竖提稍长，最后一笔捺的收笔略高于竖提。 易错提示：右边上部不要多写一点哦！ 起 qǐ 组词：起来 起床 音序：Q 部首：走 结构：半包围 笔画：十 平捺伸展。 末笔顶部不出头。 家 jiā 组词：大家 家庭 音序：J 部首：宀 结构：上下 笔画：十 宝盖头位于上半格中。 第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。 羊 yáng 组词：山羊 绵羊 音序：Y 部首：羊 结构：独体 笔画：六 三横间距均匀，第三横最舒长。 最后一笔竖写在竖中线上。 象 xiàng 组词：大象 形象 音序：X 部首： 结构：上下 笔画：十一 上收下放，一捺最舒展。重心要对齐，形体偏长。 下部三个撇有长短，间距匀称。第六笔撇是从扁“口”中斜出。 都 dōu 组词：都说 都是 音序：D 部首：阝 结构：左右 笔画：十 左宽右窄，左高右 ... ...
