(
课件网) 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 第五单元：二战后的世界变化 第16课 冷战 冷战的发生 德国的分裂 北约与华约的对峙 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足时空观念和史料证实，了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立等史实。 2.立足史料证实和历史解释，认识美苏“冷战”对峙局面的形成及其影响。 3.立足唯物史观和家国情怀，树立反对霸权主义,维护世界和平的信念。 2022年课程标准： 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 课程导入 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 时间： 双方： 关系： 手段： 目的： 20世纪40—80年代 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营 对峙、竞争 除武装进攻以外的一切手段 遏制共产主义，称霸世界 1.冷战的含义 2.冷战的原因 ①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈； ②苏联实力增强，认为资本主义的美国是其潜在的防御对象； ③美苏两国社会制度、意识形态的分歧和国家利益的冲突； 3.冷战的过程 ①序幕：1946年丘吉尔“铁幕演说”的发表 丘吉尔认为第二次世界大战后， 中东欧和中欧一些国家在苏联的控制下，走上社会主义道路，并受到苏联的高压控制， 为此丘吉尔号召西方国家联合起来，对苏联采取强硬政策， 丘吉尔的铁幕演说拉开了冷战的序幕。 德国 （2）杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。 （1）声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。 1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说。 影响：“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 ②开始：杜鲁门主义（政治） 实质：干涉别国内政，遏制共产主义和苏联，称霸世界。 3.冷战的过程 实质： 影响： 时间： 1947年 援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度 马歇尔计划是杜鲁门主义的是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的重要步骤。 目的： 控制西欧，遏制苏联，称霸世界 内容： 要求欧洲各国联合起来，主动向美国提出经济合作计划，美国尽可能地加以援助。 ③发展：马歇尔计划（经济） 3.冷战的过程 马歇尔计划 美、英、苏、分区占领德国 苏联 英法美 美国竭立分裂德国，企图把西德拉入阵营 1.背景 德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。随着杜鲁门主义的出台，美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大。 2.“柏林危机” ①爆发： 1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。6月，苏联切断美、英、法占领区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁。“柏林危机”爆发。 ②解决： 当时苏联没封锁空中的通道,美国也没有采取武力手段解除封锁。双方都留有余地。11个月后，美苏通过秘密谈判，同时解除封锁。 1949年9月 德意志联邦共和国 （“联邦德国”或“西德”） 1949年10月 德意志民主共和国 （“民主德国”或“东德”） 苏占区 美、英、法占领区 ①1949年，美英法占领区———德意志联邦共和国———联邦德国或“西德” ②苏占区———德意志民主共和国，又称民主德国，或“东德” ③影响： 标志着欧洲冷战对峙局面基本形成 ④实质： 冷战的产物 3.两德建立 第二次世界大战结束后，美.英等国与苏联 的关系发生变化。冷战开始后，德国问题便成为冷战的焦点。 ... ...
