复习专题六生物的遗传与变异（串讲课件）-八年级生物上学期期末考点大串讲（人教版）(共23张PPT)

(课件网) 生物的遗传与变异 复习课六 八年级上学期期末复习 人教版 目录： 思维导图 考点梳理 提升检测 性状、基因在亲子间传递的方式 01 基因的显隐性以及性别遗传 02 复习目标 03 变异的类型 思维导图 二、基因在亲子代间传递 一、基因控制生物的性状 性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式 DNA、基因、染色体间的关系 三、基因的显性和隐性 孟德尔豌豆杂交实验 四、人的性别遗传 男女染色体差异 生男生女机会均等 禁止近亲结婚 男：XY 女：XX 四、生物的变异 变异：可遗传变异/不可遗传变异 应用：杂交育种、诱变育种 1.性状 考点一 基因控制生物的性状 特性 2.相对形状 生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 苹果的颜色、形状、大小；人、动物的鼻子大小、脸型、高矮等 同种生物同一性状（豌豆皮形状、番茄颜色、人握手的习惯）的不同表现形式 3.转基因技术 把一种生物的 ，用 的方法转入另一种生物的 中，培育出转基因生物，可以表现出转入基因控制的性状。 某个基因 生物技术 基因组 针对训练 1．同一种生物同一种性状会有不同的表现类型，下列属于相对性状的是（　　） A．狗的卷毛和直毛 B．水稻的高产和抗倒伏 C．玉米的糯性和黄粒 D．家鸡的长腿和毛腿 2．科学家将乙肝病毒DNA送入番茄植株体内，小鼠食用番茄后，可刺激体内产生乙肝病毒抗体，科学家利用的生物技术是（　　） A．仿生 B．嫁接 C．转基因 D．杂交 3．下列关于生物性状的表述，正确的是（　　） A．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 B．每个生物体都有许多不同的性状 C．通过性状无法区分不同的生物 D．生物体的性状相同，基因组成一定也相同 A C B 考点二 基因在亲子代间的传递 1.DNA、基因、染色体间的关系 染色体 蛋白质 DNA： 基因： 主要的遗传物质 有遗传效应的DNA片段。 有许多 1个 1条 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 决定 性状 蛋白质 2.基因在亲子间传递的过程 父方 （2n） 母方 （2n） 精子 （n） 卵细胞（n） 受精卵（2n） 新个体（2n） 染色体数减半 染色体数减半 结合 发育 考点二 基因在亲子代间的传递 针对训练 1．如图为染色体与DNA的关系示意图，下列有关叙述中，正确的是（　　） A．C由基因片段组合而成，呈螺旋结构 B．B是主要的遗传物质 C．A的数目异常会导致生物的性状发生改变 D．人的细胞中，A的数量全部为23对 2．下列图示表示的是细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 3．2023年是兔年，家兔的体细胞中含有22对染色体，则其精子和受精卵中含有的染色体数目分别是（　　） A．22对、22对 B．22对、22条 C．22条、22对 D．22条、22条 C A C 考点三 基因的显性和隐性 1.孟德尔豌豆杂交实验 子一代表现出的性状 子一代没有表现出的性状 显性性状： 隐性性状： 显性基因： 隐性基因： 控制显性性状的基因 控制隐性性状的基因 D d 两个纯合不同亲本杂交 ★3.体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个。 ★1. ★2. ★4.在子一代中，虽然隐性性状的基因不表达，但是它会遗传下去。（隔代遗传） 区分显性性状隐性性状的方法： 1、不同性状纯合亲本杂交后子一代表现的性状 2、杂合亲本杂交后，子代表现性状多的性状 遗传图解 F1性状 生殖细胞基因 F2可能的基因 高茎 × 高茎 Dd Dd D d D d DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 DD dd × Dd P1 F1 遗传图解 D d 考点三 基因的显性和隐性 1.孟德尔豌豆杂交实验 内容：禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚 原因：近亲结婚后代出现遗传病的概率大 病例： 白化病、苯丙酮尿症、红绿 色盲、血友病等 考 ... ...