第2单元 第3章综合测试卷 时间:90 分钟 满分:100分 题 号 一 二 总 分 得 分 一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分) 1. 下列属于调查工作的是 ( ) A. 人口普查 B. 光合作用实验 C. 观察蜘蛛结网 D. 观察鱼鳍的作用 2. 地球上最大的生态系统，也是所有生物共有的一个家，这就是 ( ) A. 江河山川 B. 大气层 C. 海洋 D. 生物圈 3. 下列可以看成一个生态系统的是 ( ) A. 一座山 B. 一条河里的所有鱼 C. 一个池塘中的荷花 D. 一块农田里的阳光、空气和水 4. 生物圈的范围不包括 ( ) A. 寒冷的南北极 B. 月球的表面 C. 地球表层的固体部分 D. 海平面150米以内的水层 5. 某湖泊经过综合治理，生态环境得到了较大改善，已正式向大众开放。下列属于该湖泊生态系统中的生产者的是 ( ) A. 湖中的细菌、真菌 B. 湖中的水草、睡莲 C. 湖中的鲤鱼、鲫鱼 D. 照射到湖中的阳光 6. 鸭绿江属于下列哪一类型的生态系统 ( ) A. 湿地生态系统 B. 淡水生态系统 C. 海洋生态系统 D. 城市生态系统 7. 在调查周边环境中生物的活动中，下列行为不正确的是 ( ) A. 记录生物的名称 B. 将调查动物杀死，并丢弃于草丛中 C. 记录生物的数量 D. 记录生物的结构特点及生活环境 8. 生态系统中的分解者是指 ( ) A. 所有的细菌和真菌 B. 寄生的细菌和真菌 C. 没有叶绿素的细菌和真菌 D. 使有机物腐烂的细菌和真菌 9. 下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是 ( ) A. 高粱和大豆 B. 袋鼠和猕猴 C. 莲菜和紫菜 D. 丹顶鹤和仙人掌 10. 如图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的①所代表的成分名称是 ( ) A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物的物质和能量 11. 下列关于生态系统组成成分的描述，正确的是 A. 生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B. 动物属于消费者，它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食 C. 细菌和真菌能够分解动植物遗体中的有机物，一般属于消费者 D. 阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分 12. 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 ( ) A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者 C. 没有消费者 D. 分解者很少 13. 生物圈内各生态系统的关系是 ( ) A. 每一个生态系统都与周围的其他生态系统有联系 B. 没有明显的地域界线，生物之间没有联系 C. 相互独立，彼此互不相干，互不联系 D. 有明显的地域界线，生物间偶有联系 14. 生物兴趣小组的同学在实验室的水族箱里放入金鱼藻、小石头和适量的池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，最应补充 ( ) A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 15. 如图表示某生态系统中各成分之间形成的联系，作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括 ( ) A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分 16. 蔡伦竹海属于 ( ) A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 淡水生态系统 D. 农田生态系统 23. 如图为小玉网购的一个生态瓶。围观的同学发现在这个密闭的瓶内，小鱼居然能活很久，觉得好奇不已。直到某位同学后来解说其生物学原理，大家才恍然大悟。现在，你通过对图片的观察与思考，能理解其中的奥秘吗 (11分) (1)该生态瓶其实就是模拟一个简易的 系统。从生物成分看， 是该系统内的生产者，小鱼是 者，瓶内的泥沙上附着有细菌等分解者。 (2)要让瓶中的鱼、草等生物存活较长时间，应该将生态瓶常摆放在温度适宜和 充足的环境下。 (3)该装置能否放很多条鱼 。(3分) 24. 2024年2月，某中学的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校七年级10个班共100名学生在202年不同季节流感的发病情况。调查结果如表所示。(12分) 调查人数 患病人数 患病时间 春季 夏 ... ...
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