/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 科学观念：知道技术产品都是通过技术与工程实现的，帮助人类拓展自身能力；知道技术与工程改变了人类社会的的生产、生活方式。 科学思维：分析、比较重大技术与工程,寻找共性的关键性行为，归纳出现代技术与工程的内涵与特点；分析、比较不同场景下的技术与工程应用，能判断工程带来的正面和潜在负面影响。 探究实践：开展小组活动,通过实地调查、检索等方式了解身边的技术产品或工程,并讨论分析它们满足了人类哪些需求。 态度责任：体会技术与工程在解决人类生存与发展的重大问题中所起的作用。 一、技术与工程的发展 1、技术一直伴随着人们 、 的方方面面。 2、技术与人类生活和文明进程息息相关，在人类文明进步中不断得到发展。在 时代以打制、磨制石器为工具， 时代以畜力耕地， 时代以机器开展大规模生产，而在 时代的今天，电脑和互联网广泛应用于家庭生活、学校学习、办公管理、自动化生产等，技术引领我们进入现代社会，社会发展又促进技术革新。 3、技术总是在不断地 。 4、工程源于 的需求和 的需求。 二、技术、工程与科学的关系 1、科学是人们通过 和 自然现象、 自然规律的活动； 是在人们适应自然、改造自然过程中发展起来的方法、技能和工具； 是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而建造人工物的实践活动，可满足人们的需求和解决实际问题。 2、科学、技术与工程相互 ，相互 。 3、科学的核心是 ，技术的核心是 ，工程的核心是 。 4、技术与工程是人们运用科学原理，使用各种材料、工具等解决 。 三、技术与工程改变了人们的生活 1、石器时代，人们磨制石器，制作耕种农作物，开始了定居生活。 2、铁器时代，人们学会冶炼铁，制作铁器农具，开展深耕细作，促进了农业、手工业的发展，商业活动逐渐活跃起来。 3、蒸汽时代，蒸汽机成为主要动力来源，广泛应用于生产领域，提升了社会生产力水平 4、电气时代，电力作为动力带动机器，成为新的能源进入生产、生活领域促进了生产力发展，电灯、电话、电报、电车等纷纷问世，使人们的生活、学习和工作更加便利，极大地改善了人们的生活。 5、信息时代，当今社会，人们发明了电子计算机，建构了计算机网络。互联网的普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类进入信息时代。 ◆任务点一：技术与工程的发展 1、思考与讨论：以文字处理和处理技术为例，简要说明人类技术发展的方向（见课本第185页） 2、实践活动：我们身边有哪些技术产品和工程？分别满足了哪些需求？（见课本第185页） 技术产品或工程 满足了我们哪些需求 ◆任务点二：技术、工程与科学的关系 1、思考与讨论：科学家、工程师有不同的职责，他们的研究成果分别是什么？ 2、思考与讨论：科学、技术与工程三者之间相互促进，请举例说明。 ◆任务点三：技术与工程改变了人们的生活 1、思考与讨论：假如没有电，生活中哪些技术与工程产品就不能工作？对人们的生活会造成怎样的影响？ 2、实践活动：调查生活中的智能产品，它们具有哪些功能？可满足哪些需求？ 1．如图所示的装置是中国劳动人民发明的一种耕犁———曲辕犁，主要依靠人力和畜力牵引。曲辕犁的发明时期属于 ( ) A．石器时代 B．农耕时代 C．工业时代 D．信息时代 2．最早的红绿灯只有红、绿两种颜色，后来经过改进，增加了一盏黄色的灯，提醒人们注意安全，于是红、黄、绿三色信号灯问世了。这一过程属于工程实践环节中的 ( ) A．明确问题 B．实施计划 C．改进完善 D．设计方案 3． 下列不属于工程项目的是 ( ) A．水力力电站 B．京杭运河 C．文字处理 D．中国空间站 4． 你正在尝试提高提示工程技能，所以你决定尝试一种新技术。你说：“从一个大学计算机科学研究生的视角， ... ...
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