8.3 摩擦力 课件 (共42张PPT) 2024-2025学年度第二学期人教版（2024）物理八年级下册

(课件网) 第3节 第八章 运动和力 摩擦力 是什么力发挥着如此强大的作用？ 活动：将两本书按照如图所示的方式叠放在一起，同桌两人互拉，能轻易拉开吗？ 观察与思考 知道影响摩擦力大小的因素。（重点） 02 知道摩擦力的存在和对物体运动的影响。 01 认识摩擦的利与弊。 03 知道增大和减小摩擦的办法。（重点） 04 学习目标 活动：1.将手掌按压在课桌上，向前滑动，体验手的感觉；2.将牙刷刷毛直立在课桌的表面，用力推动或拉动牙刷，刷毛弯曲的方向与牙刷运动的方向有什么关系？ 一、摩擦力 滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。 符号：f 一、摩擦力 f F G f 思考：推箱子没有推动，箱子受到阻碍作用了吗？ 静摩擦力：两个相互接触的物体，当其接触表面有相对运动趋势但仍保持相对静止时，在它们接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。 一、摩擦力 物体在滚动过程中也会受到阻碍作用 滚动摩擦力：两个相互接触的物体，一个物体在另一个物体表面上滚动或有滚动的趋势时，产生的一种阻碍相对运动的力。 f F 一、摩擦力 看起来十分光滑的桌面在显微镜下看也是凸凹不平的 思考：如果手没有与桌面接触，或者手按在桌面上不向前用力，会感受到阻碍吗？ 摩擦力的产生条件 1.两个物体接触且有压力 2.有相对运动或相对运动的趋势 3.接触面粗糙 一、摩擦力 摩擦力的三要素： f 作用点： 整个接触面上，为了方便研究，可把摩擦力的作用等效为一个点，画在重心上 方 向： 与相对运动或相对运动趋势的方向相反（不一定与运动方向相反） 大 小： 运动方向 f ？ 一、摩擦力 思考：人骑在自行车上时轮子所受摩擦力的方向是怎样的？ 前轮所受摩擦力的方向向后；后轮所受摩擦力的方向向前。 f后 f前 运动方向 一、摩擦力 A B 如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止状态，试分析A、B、C是否受摩擦力？ C F 物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。 例题 测量滑动摩擦力 测量物体在水平面上滑动时所受到的摩擦力 实验目的： 实验设计： 用什么测量摩擦力？ 什么条件下，弹簧测力计的拉力等于物体所受的摩擦力？ 转换法 一、摩擦力 进行实验： 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。此时弹簧测力计的示数等于其所受的滑动摩擦力。 实验记录： f =_____N。 一、摩擦力 木块在长木板上运动时受到的滑动摩擦力是否一直不变呢？ 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？ 提出问题： 猜想： 根据生活经验，同样的接触面，物体越重，对接触面的压力越大，滑动时受到的摩擦力越大 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 …… 一、摩擦力 同样的压力，接触面越粗糙，物体滑动时受到的摩擦力越大 可能与接触面所受的压力大小有关 可能与接触面的粗糙程度有关 实验思路： 1.当一个物理量可能与多个因素有关时，应该用什么方法去研究？ 控制变量法 2.如何改变物体对接触面的压力？ 一、摩擦力 3.如何改变接触面的粗糙程度？ 进行实验： 1.用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 2.往木块上增加不同数量的钩码，改变压力，测量滑动摩擦力。 3.换用材料相同但表面粗糙的长木板， 保持压力不变，测量滑动摩擦力。 4.探究其它自己猜想的因素。 一、摩擦力 进行实验： 一、摩擦力 实验记录： 接触面压力 接触面粗糙程度 接触面面积 运动速度 摩擦力大小 木块 木板(较光滑) 平放(较大) 慢 木块+砝码 木板(较光滑) 平放(较大) 慢 木块+砝码 木板(较粗糙) 平放( ... ...