小学语文五年级上学期第六单元练习（一） 一、基础知识（本大题共10小题，每小题4分，共计40分。） 1.看拼音，写词语。 cí tuì jìng rán jǐ bèi yā yì （ ） （ ） （ ） （ ） téng ài miào huì qǐ dí bì jìng （ ） （ ） （ ） （ ） 2.形近字组词。 绸（ ） 笛（ ） 竟（ ） 抑（ ） 稠（ ） 迪（ ） 境（ ） 柳（ ） 3.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A. 鱼船 彩排 珍贵 打驾 B. 领略 轮换 抽象 品尝 C. 弯腰 旋店 显现 意境 4. 根据意思写词语。 （1）耳朵都震的快要聋了。（ ） （2）目光迅速的向周围看。（ ） （3）形容极度惊慌，行动失常的样子。（ ） （4）形容事情多，不得闲。 （ ） 5. 选词填空。 启示 启发 启迪 （1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的（ ）者吧！ （2）只有（ ）群众的积极性，才能正真做到严防严打。 （3）这本书（ ）我们应该怎样度过自己的一生。 6. 写出下列句子运用的描写方法。 （1）母亲掏衣兜，掏出了一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（ ） （2）“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”（ ） 7. “我……要钱……”一句中的省略号表示（ ）。 A. 引文的省略。 B. 列举的省略。 C. 说话时断断续续。 D. 语意未尽。 8. 修改病句。 （1）听了这个故事，我们异口同声地笑起来。 （2 ）这篇作文的层次和语言都很通顺。 9. 我发现：《父爱之舟》这篇文章以 为顺序，采用 的手法，以 的形式回忆往事，描绘了作者和父亲在一起的一个个生活场景。表现了父亲对作者 的爱。 10. 感恩母亲。 为了感谢母亲的养育之恩，五(1)班开展了“感恩母亲”的主题活动。请你完成下面的任务。 （1）请你积累有关赞美母爱的名言、古诗、对联、歌词等，并把你最喜欢的一条抄写下来。 （2）用上一种修辞手法给你的母亲发一条短信，表达自己的感恩之情，不超过50个字。 二、阅读理解（本大题共2小题，每小题15分，共计30分。） 11. 阅读《慈母情深》选段，完成练习。 慈母情深（节选） ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 （1）这段文字出自《 》，作者是 。文中作者拥有的第一本长篇小说《 》。 （2）第①段中，有一个词可以表现出母亲工作的艰辛，这个词是“ ”；文中对“我”买书，母亲的态度是 ，由此可以看出母亲 。 （3）读文段中的画线句子，说说你体会到了什么。 （3）从这位母亲身上，你想到的赞美母爱的诗句是： 12. 阅读《父爱无言》完成练习。 父爱无言 我有个在一家客运公司当售票员的朋友，他总是向我大倒苦水，喋喋不休地抱怨父亲不关心疼爱他，总对他不冷不热的，两个人在一起半天都说不了一句话。因此，他与父亲的关系很僵。他从来都不愿搭理父亲，更别说喊他一声爸爸了。 在一个大雪纷飞、寒风凛冽的傍晚，朋友的父亲接到一个熟人打来的电话，“一个小时前，你儿子公司的一辆客车坠下了鹰子岩处的山崖，死了二十多人，不知你儿子是否也在车上……”熟人的话还没有说完，朋友的父亲紧紧握在手中的话筒突然就摔到了桌子上，他的身子猛地晃了一下，差点倒在地 ... ...
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