(
课件网) 专题三 名著整本书阅读 第一部分 积累与运用 十、钢铁是怎样炼成的［八下］ 2025年中考语文主题训练 教材读书方法指导 ——— 摘抄和做笔记 摘抄和笔记可以帮助你重温作品内容,积累语言和素材,有助于提升阅读 质量,提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。 1.摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可 以是原作的典故、警句、精彩片段等,一般要根据学习、借鉴的意图来选择。 2.做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要,就是用精练的语言准 确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字,可 以是按层次和要点罗列的提纲,还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心 得,则是记录自己阅读时产生的体验、感想,如自己对于作品的内容 （人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等） 的看法和评价,以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体 发表感想,也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。 在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，有时几则摘抄连贯 起来便可以成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。 作者简介 尼古拉·奥斯特洛夫斯基,苏联作家。写作《钢铁是怎样炼成的》时,作者 已经双目失明,全身瘫痪,这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。 名著导读 作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》 最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过 童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走 上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感 情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更 加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍 然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作， 以另一种方式践行着他生命的誓言。可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着 那个时代最美好的精神品质———为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强 奋斗的高贵品质。 作者奥斯特洛夫斯基曾说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”“钢”指信 念、意志与毅力,“烈火与骤冷”在小说中指残酷的战争环境、恶劣的自然环境、 艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。书名意为坚强的革命战士是在同 阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 情节梳理 保尔人 生阶段 情节概述 主要内容 第一阶 段:惹是 生非又 受尽凌 辱的无 知阶段 苦难的童 年 12岁的保尔惹怒瓦西里神父,被赶出神学院。辍学后在 车站食堂烧茶炉、洗家什等,遭受了许多折磨。因睡着 忘关水龙头，大水淹了食堂,被普罗霍尔毒打。后来在 哥哥阿尔焦姆的举荐下去发电厂工作。 保尔人 生阶段 情节概述 主要内容 第二阶 段:革命 意识萌 发,逐步 走上革 命道路 的成长 阶段 初识朱赫 来 朱赫来到保尔工作的电厂当电工,保尔跟着朱赫来学 拳。一天,保尔溜进邻居家,偷走了德国中尉列辛斯基的 手枪,把它藏在旧砖厂。 认识冬妮 亚 （初恋） 保尔巧遇富家小姐冬妮亚,两人建立了友谊。阿尔焦姆 等人被捕后被迫为德军开车,途中他们杀死德国士兵,逃 跑后与家人失去了联系。冬妮亚带保尔参观自己家的藏 书室,后两人在几次接触中产生了好感。 保尔人 生阶段 情节概述 主要内容 第二阶 段:革命 意识萌 发,逐步 走上革 命道路 的成长 阶段 营救朱赫 来 （被捕） 朱赫来给保尔讲述了很多革命道理,改变了保尔的人生 观。保尔在街上看到朱赫来被一个士兵用枪抵着头押解 着,就袭击士兵解救了他。邻居维克多告密,保尔被捕。 狱中脱险 由于监狱里犯人太多, ... ...
