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课件网) R·八年级下册 第八章 运动和力 第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力 课前自学准备 课标要求 学习目标 知道摩擦力的存在和对物体运动的影响； 知道影响摩擦力大小的因素。 01 02 课前自学准备 预习检测 发生相对运动 1.两个相互接触的物体，当它们_____ _____时，会在接触面上产生一种____相对运动的力，这种力叫作摩擦力。 (或有相对运动的趋势） 阻碍 2.摩擦力产生的条件： （1） ；（2） ；（3） ；（4） 。 接触 有压力 接触面粗糙 发生相对运动（或有相对运动的趋势） 3.摩擦力的方向：与物体做相对运动的方向 。 相反 4.滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的_____和接触面的_____有关；表面受到的_____越大，接触面越_____，摩擦力越大，与接触面面积_____和物体运动_____等无关。 压力大小 粗糙程度 压力 粗糙 大小 速度快慢或运动状态 课前自学准备 预习检测 课堂教学展示 新课导入 我们骑自行车时，停止用力蹬车，最后车子会慢慢停下来。 我们踢球时，在草坪上滚动的足球也会慢慢停下来。 为什么？ 阻力 课堂教学展示 新课导入 感知阻力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止，感受有没有一个阻碍手运动的力。 2．将手掌用力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 3．将手掌不接触不挤压桌面且向前用力，使手掌相对于桌面滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 手不动 手前进 这个阻力是个什么样的力？作用的方向如何？作用在哪里？产生的条件又是什么？ 知识点一 课堂教学展示 进行新课 摩擦力 1.定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫作摩擦力。 接触面凹凸不平示意图 2.摩擦力产生的条件 必备条件 接触面粗糙 两物体相互接触且挤压(产生压力) 两物体间发生相对运动或有相对运动趋势 摩擦力是接触力 3.摩擦力的分类 摩擦力 动摩擦力 静摩擦力 两个相互接触的物体间有相对运动的趋势时产生的摩擦力。 滑动摩擦力 滚动摩擦力 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。 4.摩擦力的三要素 作用点：在物体的接触面上(一般画在受力物体的重心上) 方向：摩擦力与物体相对运动或相对运动趋势方向相反 提示:摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反。有时跟物体运动方向相同，此时摩擦力是动力；有时跟物体运动方向相反，此时是阻力。 人走路时，地面给鞋底的摩擦力方向与人的运动方向是相同的。 f F 课堂教学展示 对应练习 例1 作出下图中物体受到的摩擦力 F f f f F 如何测量滑动摩擦力的大小 思 考 【测量工具】 【测量原理】 二力平衡 弹簧测力计 用弹簧测力计水平匀速拉动木块 f = F拉 【测量方法】 【测量结果】 F拉 f 想想议议 为了测量滑动摩擦力，要用弹簧测力计水平拉动木块。想一想，为什么要使木块做匀速直线运动 水平匀速拉动木块 保证木块处于平衡状态,受到平衡力的作用。 在手掌压在桌面上滑动的过程中，压力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费劲。影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 猜 想 ①可能与接触面的粗糙程度有关； ②可能与接触面之间的压力大小有关； ③可能与接触面积有关； ④可能与物体运动速度有关…… 如何验证你的猜想呢？ 知识点二 影响滑动摩擦力大小的因素 【实验思路】 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 将长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，水平匀速直线拉动木块，每次只改变压力大小或接触面的粗糙程度，测量拉力的大小，从而得到滑动摩擦力的大小 ... ...
