第4单元《自己办展览》教学设计(表格式) 2024-2025学年人教版初中美术八年级上册

自己办展览 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 自己办展览 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是如何自己举办一次绘画展览。 （2）本节课主要介绍了绘画展览的基本要求、过程、制作海报、绘画作品的分类和装裱技巧等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够掌握绘画展览的筹备和实施过程，学会如何制作海报和装裱作品，提高他们的动手能力和审美鉴赏力。同时，通过对画展的策划和组织，激发学生对绘画艺术的热爱和探索精神，培养他们团队合作和解决问题的能力。 重点难点 教学重点： （1）从学生角度，掌握举办绘画展览的基本要求、过程及相关基础知识。 （2）从知识本身角度，理解绘画作品装裱的形式、方法和作用。 教学难点： （1）学生对绘画作品装裱技巧的理解与应用。 （2）策划与布置展厅的实践操作能力培养。 教学目标 （1）知识与技能目标：八年级学生通过对《自己办展览》的学习，能够掌握举办绘画展览的基本要求、过程、绘画作品分类、装裱技巧，学会制作海报、进行简单的绘画装裱、展厅布置等技能。 （2）过程与方法目标：在探究画展相关知识的过程中，八年级学生学会观察、思考、记录与实践操作，提升自主学习和合作解决问题的能力。 （3）情感态度与价值观目标：八年级学生在学习本课程过程中，激发对绘画艺术的热爱之情，增强对美术文化的认同感与传承意识，培养积极探索、勇于实践的精神。 教学资源 （1）多媒体设备：投影仪、电脑、音响。用于展示中国美术馆的相关图片和视频资料，帮助学生更直观地了解美术馆的结构和布局。 （2）相关图片：各种绘画作品的图片、展厅布置的图片、海报设计的图片。用于让学生更直观地了解绘画作品的分类、展厅的布置和海报的设计。 （3）工具和材料：直尺、圆规、海报纸、马克笔、剪刀、胶水。用于学生设计和制作展厅参观路线示意图。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、导入新课 师：同学们，你们有人参观过画展吗？如果要在校园里举办一场画展，大家认为应该选择什么地方呢？（生：美术馆、画廊等） 师：很好。那么，你们知道我国有哪些著名的美术馆吗？（生：中国美术馆、上海美术馆等） 师：回答得非常好。今天，我们就一起来探索中国美术馆，并在之后尝试在学校里举办自己的小画展，怎么样？（生：好！） 二、正课部分 1. 参观画展的注意事项 师：首先，我们来聊聊参观画展时需要注意哪些问题？安全：确保人身安全是首要任务，在参观过程中最好结伴同行。（学生XXX：好的，我们会互相照顾） 不触摸作品：为什么不能直接用手去碰触展品？（学生XXX：怕损坏艺术品） 师：没错，这样做不仅会损坏珍贵的艺术品，还可能影响其他参观者的体验。 观察和记录：积极观察并适当记录所见，有助于深化理解和记忆。 2. 最佳观赏距离 师：接下来，我们探讨下如何找到最佳观看距离？当观者眼睛与画面形成30度夹角时，视觉效果最佳。请大家思考一下，为什么说30度是理想的视角呢？（出示示意图） （学生XXX：这样既能看清细节又不会太累） 师补充说明：采用30度角能够使眼睛放松，同时提供足够的视野范围，便于欣赏作品全貌。 3. 悬挂作品的方法 师：现在，让我们学习如何正确悬挂画作。理想状态下，画作应与墙面保持约20°倾角。请观察示意图并讨论原因。（展示实物图解） （学生XXX：这样可以让画面看起来更加立体生动） 进一步解释道：的确如此，轻微倾斜不仅能增强画面的空间感，还提高了整体的展示效果。 4. 装裱的意义 师：装裱是一门古老而精致的手艺，古代称之为“裱背”或“装潢”。它主要起什么作用呢？（学生集体：既美观又能保护画作） 肯定道：非常精准。具体来说：美感提升：合适的装裱方式能极大增加艺术品的观赏价值；结构加固 ... ...