人教版（2019） 选择性必修2 区域发展 第一章 区域与区域发展 学案（共4份，含答案）

第二节　区域整体性和关联性 课时1　区域整体性、差异性和关联性 课标要求 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同。 学习目标 1.能够结合实例，准确判断区域包括哪些地理要素，了解区域的要素组成。 2.能结合具体实例，说出区域的主要特点，理解区域的整体性特点。 3.能够结合实例，理解区域的差异性与区域关联性，并说出区域关联对区域发展的影响。 知识点一　区域整体性 1.区域要素 2.体现 (1)区域内各类要素是_____的，有些是直接影响，有些是间接影响。 ①人类的生产、生活与自然界发生_____联系。 ②区域的文化会通过人类活动_____影响自然界。 (2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有_____，进而影响区域的发展。 【拓展延伸】　区域整体性 区域的自然要素、人文要素是相互联系、相互影响、相互制约的，形成了一个有机的整体，具体表现为每个区域的地理环境特征。如下方关联示意图就充分体现了青藏高原地区的整体性特征： 厘清区域地理特征的分析思路 分析各区域的地理特征，应主要从区位入手，整体上把握，其思路和程序如下图所示： (1)明确区域地理位置 (2)分析区域自然地理特征 (3)分析区域人文地理特征 [情境]　浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1 200多年稻田养鱼历史。浙江省青田县山峦起伏，林木茂密。当地农户引山泉水自上而下自流灌溉稻田，春季插秧时将鱼苗放入田间，使田鱼与水稻共同生长，形成稻鱼共生系统。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入全球重要农业文化遗产保护试点。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。 [探究]　(1)结合图文材料，回答青田县的稻鱼共生系统包括哪些要素？ _____ _____ _____ (2)青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的？ _____ _____ _____ (3)简要说明稻鱼共生系统中鱼的存在对水稻生长环境的有利影响。 _____ _____ _____ 2021年9月中旬中国军舰从青岛出发赴阿拉斯加海域进行训练。读“中国军舰青岛往返阿拉斯加海域路线图”，回答1～2题。 1.有关美国阿拉斯加州的叙述正确的是(　　) A.安克雷奇港口位于我国北京的西北方 B.位于美洲板块，阿留申群岛南侧属生长边界 C.大部分地区有极昼极夜现象 D.受暖流影响，人口多分布在中南部 2.我国军舰航行途中，下列现象可信的是(　　) A.至①处时，日本西海岸暴雪 B.至②处时，顺北太平洋暖流，航速加快 C.至③处时，日本东海岸正值梅雨天气 D.军舰从青岛出发时段，会受台风影响，风大浪急 下图为世界某区域略图，M群岛多火山地震。完成3～4题。 3.M群岛的气候特征最有可能是(　　) A.全年高温多雨 B.冬温夏热，四季分明 C.全年炎热干燥 D.全年高温，干湿季分明 4.M群岛多火山地震的主要原因是(　　) A.处在板块生长边界，地壳运动活跃 B.在板块消亡边界，地壳运动活跃 C.位于大洋中脊位置，地壳很薄 D.位于板块内部位置，多断裂发育 知识点二　区域差异与区域关联性 1.区域差异 (1)特点：区域差异是_____存在的。 (2)表现：_____差异、自然条件差异、社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。 2.区域关联 (1)区域差异是区域关联的基础 (2)地理要素的区域间流动 要素 区域关联案例 自然要素 河水的流动、野生动物的_____ 人文要素 人口迁移、_____转移、区际贸易、文化交流等 (3)区域关联的影响 【拓展延伸】 区域差异性与关联性对区域发展的实践意义 特征 实践意义 举例 图解 差异性 因地制宜，扬长避短，充分利用本区域优势条件，促进区域经济发展 新疆长绒棉基地建设 表现为A、B内部分别具有相对一致性，但A、B之间具有差异性 关联性 加强区域合作，实现优势互补，协调发展 “西气东输”工程 表现为A、B之间的联系性，能提供彼此所需 ... ...