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课件网) 青岛版三年级上册第八单元信息窗一 认识周长 青岛版三年级上册第八单元 单元学习路径图 图形的周长 给花坛安护栏 1.初步理解周长的含义 2.周长的测量 1.长方形周长的计算 2.正方形周长的计算 采购花坛护栏 我们给每个花坛安上护栏吧。 认真观察这些花坛，你有什么发现？ 每个花坛需要多长的护栏呢？ 活动一：初步感知，认识周长 1.以长方形花坛为例，指一指、画一画要在长方形花坛的什么地方安装护栏。 2.小组合作，说一说是从哪儿开始到哪儿结束吗？ 3.指一指、画一画、说一说正方形花坛、圆形花坛和扇形花坛的一周。 活动二：动手操作，理解周长 1.描出上面图形的周长。 2.找一找、摸一摸，说一说身边物体的周长 总结：围成平面图形一周的长度就是它的周长。 活动三： 合作探究，测量周长 利用手中的工具（长方形、正方形、扇形、圆形的图片），小组合作去探究测量图形的周长，并填写学习记录单。 小组学习记录单 测量图形 测量工具 测量方法 测量结果 长方形 正方形 圆形 扇形 1.用小绳和直尺量出下列物品的周长。 2.计算下面图形的周长。（单位：cm） 6 7 7 11 9 9 6 6 4 4 4 4 4 4 3.在方格纸上画一个周长是12厘米的图形。 （1）独立阅读学习标准，针对自己的情况对本节课的学习作出相关评价，将存在困惑的地方简单进行标注。 （2）完善单元路径图，将收获和困惑整理到路径图中。 梳理总结 单元学习评价标准
