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课件网) 东晋 317-420年 东汉 三国 南北朝 赤壁之战 三国鼎立 局面形成 220年~280年 208年 两晋 280年~420年 蜀 221-263年 吴 222-280年 魏 220-266年 北方十六国 304-439年 北朝439-581年 北魏 东魏→北齐 西魏→北周 → 西晋 266-316年 隋朝 581-618年 南朝 420-589年 宋→齐→梁→陈 229年 西晋统一全国 280年 东晋建立 317年 南朝开始 420年 北魏统一北方 439年 孝文帝迁都洛阳 494年 隋朝建立，589年统一全国 581年 420年~589年 三国两晋南北朝时间轴 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 中华儿女，人人心中都有一个“英雄梦”，什么样的人能称为英雄？“抗日英雄”、“抗疫英雄”、“航天英雄”，乃至在家庭中承担重任，任劳任怨的“英雄爸爸妈妈”。 东汉末年，正逢乱世，是一个英雄辈出的时代，大一统观念已深入人心，各路豪杰都有一个终极目标———统一国家。中华文明顶级智谋、追求仁义、超强武力值在三国里体现的淋漓尽致。 核心素养目标 (1) 理解三国鼎立局面的形成是东汉末年政治、经济、军事等多种因素综合作用的结果。 (2) 了解三国鼎立时期的大致时间范围（公元220 年 - 280年），了解魏、蜀、吴三国的地理位置和疆域范围，以及它们之间的政治、军事斗争在空间上的分布和演变。 (3) 通过阅读《三国志》等历史文献，结合考古发现的实物史料，来证实三国鼎立局面的形成过程。 (4) 理解三国鼎立局面形成的原因，如东汉末年的政治腐败、军阀混战，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础等。 (5) 认识到三国时期的历史人物为实现国家统一、民族振兴所做出的努力，从三国时期的历史中汲取智慧和教训，培养关心国家命运、维护国家统一的责任感。 唯物历观 时空观念 史料实证 历史解释 国家情怀 官渡之战 一 赤壁之战 二 魏蜀吴的建立及发展 三 官渡之战 壹 第16课 三国鼎立 一、 1、战争背景 《蒿里行》 曹操 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 结合图片和材料，说说东汉末年的社会景象是怎样的？ 天下分崩离析，军阀割据混战；人口锐减，百姓生活困苦，社会经济凋敝。 观察右侧地图，东汉末年，全国有哪些主要的军事割据势力？ 一、 曹操 （155年－220年） 中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 ，中国东汉末年的权臣，亦是曹魏政权的奠基者。 字孟德，一名吉利，小字阿瞒，一说本姓夏侯，沛国谯县（今安徽省亳bó州市）人。 简介 地位 一、 材料一:当时的汉献帝，虽有名无权，却是封建国家最高权力的象征。于是曹操借机发兵洛阳，迎献帝到许，借皇帝名义向其他军阀发号施令，从而取得了政治上的优势。 材料二:提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出求贤令，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。 （1）政治上:“挟天子以令诸侯“。 （2）用人上：招揽人才，重用人才。 2、曹操崛起的原因 一、 材料四:曹操招募流民在许昌附近屯田，除了民屯还有军屯，兵士平时屯种，战时打仗。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，为曹操统一北方奠定了物质基础。 材料三:初平三年(192年)夏，青州黄巾百万人攻入兖州(今山东金乡西北)……曹操率军追至济北(今山东长寿东南)，青州黄巾军30万人，以及义众男女百万口投降。曹操将其精锐改编为“青州兵”，壮大了自己的军事实力。 （4）经济上：实行屯田，重视农业生产，解决了大批流民的生计 和军粮问题。 （3）军事上：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍。 一、 3、战争过程 官渡决战前夕，袁绍的谋士许攸投奔曹操。……许攸问曹操，还有多少军粮可供支持战争，曹操开始并没有以实相告。在许攸的一再追问下， ... ...
