第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利教案 一、素养目标 1、知道宪法规定公民享有的基本权利和它的重要性。 2、理解并学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。 3、自觉树立法律意识，养成守法用法思维方式和行为习惯 二、教学重难点 1．公民基本权利和监督权和受教育权。 2.对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。 三、教学流程 （一）、导入 小云家收入中等水平，爷爷奶奶每月有养老金，爸爸今年当选为人大代表，妈妈在银行上班。叔叔是一名自由工作者。从这一家人的生活可以看到他们享有哪些基本权利呢？让我们走进他们的生活，学习--公民基本权利 （二）新授课 (1) 政治权利 情景： 有一天，小云问爸爸：“你选举票投给谁了“，爸爸说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我把票投给了能为人民着想、替人民说话、认真为人民服务的人。”小云心想长大我也要成为这样的人！又问”那你上班怎样？“，爸爸回答：”忙，今天接到群众举报，某国家机关刘某违法犯罪可把我忙惨了，一个好消息告诉你，我的工作心得整理成册，出版了“回答问题： 1.公民享有选举权需要什么条件？ 2.公民举报是在行使什么权利？举报时注意什么？ 3.出版是公民的什么权利？ （学生回答，老师点评）略 带着问题，去学习以下三方面的政治权利： 1．选举权和被选举权 (1)条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 (2)意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 2．政治自由 (1)内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (2)意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 3．监督权 教师安排学生阅读教材第33页最下面的“探究与分享”，回答问题：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？ 教师总结：(1)公民行使监督权的表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。 (2)注意问题：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 (3)意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 4．公民依法行使政治权利的意义 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。 (2)社会经济和文化教育权利 情景二：同一天，小云妈妈去上班途中，电动车被抓小偷的警察征用，还得到了一笔补偿。爷爷领到养老金后去看了奶奶参加的剑舞表演。小云在某校初二年级认真学习。 回答问题：他们享有了哪些权利？ （学生回答老师点评）提示：劳动权、财产权、物质帮助权、文化权、受教育权 教师指导学生把握以下几项权利： 1．财产权 (1)重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。 (2)宪法规定：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 2．劳动权 (1)内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 (2)宪法规定：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 (3)意义：它是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 3．物质帮助权 我国宪 ... ...
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