第5章 　第1节 二氧化碳的性质与用途 课件(共20张PPT　内嵌视频)沪教版（全国）九年级上册（2024）

(课件网) 第1节 二氧化碳的性质和用途 沪教版（2024） 初中化学九上 第5章 奇妙的二氧化碳 舞台上的烟雾效果是怎么产生的？ 导入新课 1.二氧化碳是一种 、 的气体，密度 （约为空气的1.5倍）。 2.CO2 溶于水，通常状况下1L水中大约能溶解 CO2，且CO2在水中的溶解量与 和 有关，温度越 ，压强越 ，二氧化碳溶解越多。 3.固态的CO2称为 ，在常压下，温度高于-78.50C时，固态二氧化碳可以直接吸热变成气态，吸收周围环境的_____，人工降雨时撒在云层上的干冰能使空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。 4.二氧化碳_____，是优良的灭火剂；干冰升华时能从周围环境中吸收大量的热，是良好的_____；二氧化碳能与多种物质发生化学反应，是重要的_____；绿色植物进行光合作用需要二氧化碳，二氧化碳可以作为_____。 自主学习 无色 无味 比空气大 能 1L 温度 压强 低 大 干冰 热量 不燃烧也不支持燃烧 制冷剂 化工原料 气体肥料 将盛有空气的小气球置于烧杯中，向烧杯中慢慢通入二氧化碳气体，观察发生的现象。 实验探究一 现象 结论 气球漂浮起来 二氧化碳的密度比空气大 向充满二氧化碳的塑料矿泉水瓶中迅速倒入约占容积1/3的水，立 即旋紧瓶盖并充分振荡，观察发生的现象。 现象 结论 塑料瓶变瘪（小） 二氧化碳能溶于水 实验探究二 思考： 生产碳酸饮料通常是在高压、低温条件下使二氧化碳较多地溶解在饮料中，打开汽水瓶盖，溶解在饮料中的二氧化碳会迅速逸出。 1.打开汽水瓶盖，为什么会产生大量气泡？ 2.二氧化碳气体能溶于水，是否能与水发生化学反应 紫色石蕊试液 主要成分为石蕊和蒸馏水 紫色石蕊试液遇到酸性物质会由紫色变成红色 紫色石蕊试液可用于酸性物质的检验 实验探究三 将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡，取出后烘干，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察实验现象。 现象 结论 滤纸条不变色 二氧化碳不能使石蕊变色 实验探究四 打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞(注意导管口不能插入汽水中)，将导管伸入滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水中，轻轻振荡汽水瓶，观察并记录实验现象。 现象 结论 紫色石蕊溶液变红 二氧化碳与水反应生成了新物质 反应表达式 实验探究五 将上述实验中的试管加热，观察并记录实验现象。 现象 结论 石蕊溶液由红色变为紫色 碳酸不稳定受热易分解 反应表达式 实验探究六 将集气瓶中的二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察并记录实验现象，从中能得到什么结论？ 现象 结论 蜡烛由下而上依次熄灭 二氧化碳密度大于空气 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 实验探究七 将汽水中的二氧化碳通入澄清石灰水中，观察并记录实验现象，从中能得到什么结论？ 现象 结论 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳能与氢氧化钙反应 反应表达式 可用于检验二氧化碳 取一小块片状石灰石，仔细观察，看看是否容易捏碎、敲碎 步骤一 用坩埚钳夹持石灰石，放在酒精喷灯外焰上灼烧几分钟后，放在陶土网上冷却，看看石灰石灼烧后是否容易捏碎、敲碎 步骤二 将石灰石灼烧后的产物投入盛有冷水的烧杯，可以观察到什么现象 步骤三 将烧杯静置片刻，取少量上层澄清的液体置于试管中，向液体中吹气，观察现象 步骤四 CaCO3 CaO + CO2 ↑ 高温 CaO + H2O = Ca(OH)2 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓ + H2O 阅读课本P147页，根据二氧化碳的性质二氧化碳的用途 合作探究 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 干冰升华(或液态二氧化碳汽化)时吸收大量的热 二氧化碳能与多种物质发生化学反应 能作为原料参与光合作用 气体肥料 用于灭火 做制冷剂 食品保鲜 人工降雨 重要的化工原料 纯 碱 小苏打 化 肥 塑料 舞台云雾 决定 课堂小结 森林灭火 课内自测 1下列有关CO2用途中，跟 ... ...