小学数学五年级上册 新课标下单元作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 多边形的面积 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 一、想一想，填一填。 1.一张平行四边形纸片的底是30厘米，高是14厘米，它的面积是( )平方厘米。 如果将这张纸片剪成两个大小相等的三角形，每个三角形的面积是( )平方厘米。 2.一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果这个三角形的面积是54平方分米，那么这个平行四边形的面积是( )平方分米。 3. 一个梯形的上底与下底的和是10厘米， 高是4厘米，它的面积是( )平方厘米。 4. 把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底是16厘米，高是5厘米，每个梯形的面积( )平方厘米。 5.一块近似于平行四边形的菜地，面积是270平方米，底是30米，高是( )米。 6. 50平方千米=（ ）公顷 9000公顷=（ ）平方千米 2500平方分米=（ ）平方米 70000平方米=（ ）公顷 设计意图: 理解基本图形面积公式的推导过程，灵活解决实际问题。 提升性作业 二、计算下面图形的面积。 9cm 15cm 8m 10m 12cm 15m 三、数一数，填一填。 1.只数整格的，枫叶的面积最少是（ ）平方厘米。 2.把不满整格的都当成整格枫叶的面积最多是（ ）平方厘米。 3.把不满整格的都当成半格，枫叶的面积大约是（ ）平方厘米。 设计意图: 能利用公式正确计算平行四边形和三角形的面积，解决简单的实际问题。 拓展性作业 四、一个梯形的下底是上底的3倍，把上底延长8 厘米，即可组成一个面积为144平方厘米的平行四边形。原来梯形的面积是多少平方厘米？画一画，想一想，算一算。 评价量表 分层评价: 水平一： 能根据题意画出图形。 水平二： 能理清数量关系，算出的梯形面积。 水平三：能有条理的表达解题思路。 小学数学五年级上册 新课标下课时作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 组合图形的面积 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 写出学过的基本图形的面积公式。 计算下面图形的面积。 100m 60m 80m 50m 设计意图: 掌握基本图形的面积公式，并能解决简单问题。 提升性作业 三、1.下图是由两个完全一样的平行四边形拼成的，它的面积是多少平方厘米？ 12cm 15cm 2.一块长方形玉米地，长30米，宽15米，玉米地中间有一条2 米宽的小路(如图)。如果每平方米地能收获1千克玉米，这块地一共能收获多少千克玉米？ 设计意图: 应用分割法、添补法等灵活解决简单实际问题。。 拓展性作业 四、 顺次连接一个长方形四条边的中点，可以得到一个平行四边形，已知长方形的长是8cm，宽是6cm，你能计算出这个平行四边形的面积吗？你能想到几种方法？画一画，想一想，算一算。 评价量表 分层评价: 水平一： 能根据题意画出图形。 水平二： 能用多种方法计算出平行四边形的面积。 水平三：能有条理的表达解题思路。 ... ...
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