统编版道德与法治七年级上册第13课实现人生价值训练题（含答案）

部编版道德与法治七年级上册第13课实现人生价值训练题（含答案） 选择题 1.习近平总书记在全国教育大会上指出:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。”“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这是因为(　　) ①脑力劳动比体力劳动更符合劳动精神,更值得尊敬　 ②“三百六十行,行行出状元。”学校必须改变以分数作为唯一评价标准的情况,建立多元评价体系,改变单一的人才观　 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都在为国家和社会发展作贡献,都值得我们尊敬和学习　 ④劳动者虽然职业不同,但是没有高低贵贱之别,人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的,劳动为社会创造价值,也实现自己的人生价值 ①② B.①③ C.②④ D.③④ 2．大国工匠艾爱国在焊工这个岗位上干了50多年。参加工作以后，他以“当工人就要当一个好工人”为座右铭，刻苦钻研；成为技能大师后，他把技术毫无保留地传授给徒弟。艾爱国的事迹说明，劳动(　　) ①实现人生价值，书写生命华章 ②激活财富源泉，实现阶层跨越 ③丰富精神世界，涵养优秀品格 ④成就个人梦想，助力民族复兴 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．2024年，共有1 088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明(　　) ①人们通过劳动为社会作贡献 ②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习 ④劳模对国家贡献最大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．为贯彻落实劳动教育，某市多所小学在劳动节前夕组织学生参与劳动实践活动。加强劳动教育，是因为(　　) ①国家富强、民族复兴，都要通过劳动实现 ②国家的建设成就，都是用劳动换来的 ③实干兴邦，体力劳动者更值得我们尊敬 ④劳动光荣，劳动比学习书本知识更重要 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．王进喜、孟泰、邓稼先……一个个响亮的名字，辉映劳动者的壮志；一汽、北大荒、红旗渠……一个个闪亮的坐标，撑起共和国的脊梁。社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。如果用一个主题概括上述材料，以下表述恰当的是(　　) A．英雄创造世界 B．奋斗促进成长 C．劳动创造辉煌 D．体力劳动最光荣 6．邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有(　　) ①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值　②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业　③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值　④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7．“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识……”这段话给我们的启示是(　　) A．每个人都要成为体力劳动者 B．劳动没有高低贵贱之分 C．劳动者对国家的贡献有大有小 D．脑力劳动者的地位高于体力劳动者 8．春节是万家团圆的传统佳节，但春节期间仍有许多劳动者默默坚守岗位，他们中有辛勤劳作的环卫工人，有巡逻执勤的公安民警，有展现精彩节目的文艺工作者……我们赞美这些劳动者，是因为他们(　　) A．兢兢业业，用心守护幸福 B．服务万家，懂得换位思考 C．忠诚履职，守护群众安全 D．奉献社会，涵养优秀品格 9．下列是大学生小丁一个月的求职经历。假如你是 ... ...