2024七上道德与法治 6.2《交友的智慧》 教学设计

2024七上道德与法治 第六课 友谊之树常青 第一框 交友的智慧 教学设计 课标要求 依据《课程标准》“我与他人和集体” 中“交往与沟通”的“体会交往与友谊对生命成长的意义”和“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊"部分编排，而本课主题“友谊”又是“我与他人和集体”板块的重要体现。关于友谊的话题，学生非常熟悉，因为友谊就在学生身边，是学生人生道路上不可或缺的宝贵财富，是中学生非常看重的精神领地。 教材分析 本课“交友的智慧”为七年级上册第二单元第六课第二框，要求学生在日常生活中学会与朋友相处的方式方法，维护友谊的技巧，培养感情的策略等，从而建立稳固、持久的友谊。学会与人交往，塑造正确的人格和健康的人生观。 学情分析 七年级学生在人际交往中，逐渐想要脱离父母家人的长期呵护，投身于更广阔、更丰富的社会交往之中，渴望真正的、持久的友谊、重视朋友的心理比较突出。但是于生活阅历限制，因此，通过这一课会引导学生对自己的朋友关系进行梳理，反思朋友带给自己的影响，在具体的情境中学会建立友谊，学会理解、倾听、接纳、批评等情形去处理友谊中遇到的问题。从而乐于主动结交益友，与朋友共同进步成长。 核心素养目标 政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。 道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。 健全人格：树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。 责任意识：学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。 重点与难点 1.重点：掌握交友的智慧 2.难点：正确处理交友中的矛盾与冲突 学习过程 教材P45 生活观察 1.了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。 2.结合以上记录，反思自己的交友情况。示例 1. （1）交友的标准：真诚、善良、志趣相投等。 （2）交友的方式：参加学校社团、朋友介绍、利用社交媒体等。 （3）交友的收获：获得支持、提高社交能力、丰富自己的生活等。 2.我应该采用多样的交友方式，在不同的场合中收获真正的友谊。 一、学会正确交友（重点） 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 1.交友需要真诚和热情 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 2.交友需要慎重选择 ①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。 教材第47页探究与分享 1.朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？ 2.“我”和小刚还能继续做朋友吗？ 答案示例 1.需要。每个人都是独立的个体，即使是好朋友，也要给对方保留足够的个人空间。朋友不想说，“我”就应该保持沉默，但是要注意观察朋友，及时关心和帮助他。 2.能。①我询问小刚是出于对小刚的关心，只是没有把握好彼此的界限和分寸。②与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 3.交友需要学会关心和尊重对方 ①体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 二、学会处理交友中的矛盾与冲突 教材深挖“处处要树立一界限，事事要斟酌一方寸。”朋友交往一定要有界限。一方面，不能不顾原则，对朋友有求必应；另一方面，遇到麻烦也不能过于依赖朋友，更不能得寸进尺、强人所难。否则越过了界限、没有了分寸，势必影响彼此之间的友谊。 1.学会处理朋友之间的矛盾和冲突 与朋 ... ...