生命安全教育六年级武汉版 第二十七 课环境与健康 教案

《环境与健康》生命安全教育教案 一、教材分析 本课程是人教版六年级下册武汉版生命安全教育的第二十七课，主要探讨环境与健康之间的紧密联系。随着现代社会的快速发展，环境问题日益凸显，其对人类健康的影响也越发受到关注。通过本节课的学习，旨在让学生认识到环境因素对健康的重要性，了解不同环境因素如空气污染、水污染、土壤污染等是如何影响人体健康的，以及如何在日常生活中采取相应的措施来保护自己免受不良环境的危害，从而培养学生的环保意识和健康生活理念，为其今后的成长和生活奠定基础。 二、学情分析 六年级的学生已经具备了一定的生活经验和初步的科学知识，对周围环境有了较为直观的感受和认识。他们知道一些常见的环境现象，如雾霾天气、污水排放等，但对于这些环境问题背后深层次的健康危害以及如何系统地应对了解较少。此阶段的学生好奇心旺盛，具有较强的求知欲和探索精神，能够积极参与课堂讨论和实践活动，但在抽象思维和综合分析能力方面仍有待进一步提高。在教学过程中，应充分利用学生已有的认知基础，结合生动有趣的案例和直观形象的教学资源，引导学生深入探究环境与健康的关系，激发学生主动保护环境、维护健康的意识和行动。 三、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够了解常见的环境问题，包括空气污染、水污染、土壤污染等的主要来源和表现形式。 理解不同环境问题对人体呼吸系统、消化系统、免疫系统等各个系统健康产生的具体危害。 掌握一些在日常生活中应对环境危害、保护自身健康的基本方法和技能，如正确佩戴口罩、选择健康的饮用水源、合理处理生活垃圾等。 2. 过程与方法目标 通过观察图片、视频资料，分析数据图表等方式，培养学生观察、分析和归纳总结的能力。 组织学生开展小组讨论、角色扮演、实地调查等活动，提高学生的合作交流能力、语言表达能力和实践操作能力。 引导学生运用所学知识，对身边的环境问题进行初步的评估和判断，并提出相应的解决方案，培养学生解决问题的能力和创新思维。 3. 情感态度与价值观目标 使学生深刻认识到环境与健康息息相关，增强学生保护环境、关爱健康的责任感和使命感。 培养学生热爱自然、珍惜资源的良好品德，激发学生积极参与环保行动的热情和主动性，树立可持续发展的理念。 四、教学重难点 1. 教学重点 深入理解空气污染（如雾霾、有害气体排放）、水污染（工业废水、生活污水）、土壤污染（农药残留、重金属污染）等对人体健康的危害机制和具体表现。 熟练掌握预防环境危害、保障自身健康的实用方法和措施，如家庭空气净化、饮用水净化处理、避免食用受污染食物等。 2. 教学难点 如何引导学生从复杂的环境现象中准确分析出其对健康的潜在影响，并能够将所学知识灵活运用到实际生活中，养成长期自觉保护环境、维护健康的良好习惯。 组织学生开展有效的实地调查活动，让学生在实践中亲身体验环境问题的严重性，并能够科学地收集、整理和分析相关数据，得出有价值的结论。 五、教学方法 讲授法、讨论法、直观演示法、实践探究法、角色扮演法 六、教学准备 多媒体课件、相关视频资料、空气检测仪器、水质检测试剂、不同类型的口罩、饮用水净化设备模型、土壤样本、一次性手套、放大镜等 七、教学过程 （一）导入新课 1. 教师播放一段美丽自然风光的视频，展示青山绿水、清新空气、鸟语花香的景象，提问学生：“同学们，这样的环境让你们有什么样的感受？”引导学生表达对美好环境的喜爱和向往。 2. 紧接着播放一段环境污染的视频，画面中呈现雾霾笼罩的城市、污水横流的河流、垃圾堆积如山的场景，提问：“看到这样的环境，你们又有什么想法呢？”激发学生对环境污染问题的关注和思考。 3. 教师顺势引出本节课的主题———环境与健康，提问： ... ...