(
课件网) 4.四 季 小学语文统编教材一年级上册第四单元 cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖， tā duì xiǎo niǎo shuō 他 对 小 鸟 说： wǒ shì chūn tiān “我 是 春 天。” hé yè yuán yuán 荷 叶 圆 圆， tā duì qīnɡ wā shuō 他 对 青 蛙 说： wǒ shì xià tiān “我 是 夏 天。” 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” ɡǔ suì wān wān tā jū zhe ɡōnɡ shuō wǒ shì qiū tiān 鞠 着 躬 zhe 着 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” ɡǔ suì wān wān tā jū zhe ɡōnɡ shuō wǒ shì qiū tiān 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” ɡǔ suì wān wān tā jū zhe ɡōnɡ shuō wǒ shì qiū tiān 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮地 说： “我 就 是 冬 天。” xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ tā wán pí de shuō wǒ jiù shì dōnɡ tiān 我 就 是 冬 天。 我是春天。 我是夏天。 我是秋天。 我就是冬天。 我就是冬天。 雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮地 说： “我 就 是 冬 天。” xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ tā wán pí de shuō wǒ jiù shì dōnɡ tiān 秋 冬 春 夏 我最喜欢 ， 因为 。 4.四季 3 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 1 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 2 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 4 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 草 芽 尖 尖 荷 叶 圆 圆 谷 穗 弯 弯 叠词 4.四季 3 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 1 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 2 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 4 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 一、二小节谁对谁说 三、四小节谁怎样说 谁对谁说 谁怎样说 草 芽 尖 尖 荷 叶 圆 圆 谷 穗 弯 弯 一看结构 二看笔顺 三看关键笔画 曰春夏， 曰秋冬， 此四时， 运不穷。 --《三字经》教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 四季（第二课时） 教科书 书 名：义务教育教科书一年级上册教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2024年8月 教学目标 1.联系生活实际理解词语“鞠躬、就是”，正确流利有感情地朗读课文。 2.知道不同季节的代言人，能用叠词描述季节代言人的特点。 3.了解秋、冬季节的特征，感受不同季节的美，仿照课文交流自己喜欢的季节。 教学内容 教学重点： 知道不同季节的代言人，能用叠词描述季节代言人的特点。 教学难点： 了解秋、冬季节的特征，感受不同季节的美，仿照课文交流自己喜欢的季节。 教学过程 教学环节 主要师生活动 设计意图 一、复习导入，回顾已知，开启新知 1.孩子们，上节课我们一起走进了四季（板书课题），知道了一年有四个季节，分别是：春、夏、秋、冬。还找到了文中四季的发言人：草芽、荷叶、谷穗、雪人。 2.听说今天我们班在找四季发言人，好多事物都跑来了争当季节发言人了，你知道他们分别是哪个季节的发言人吗？ 3.每个季节代言人都有他的特点，回忆一下草芽和荷叶的提点是什么？ 4.你能用叠词说说这些季节代言人的特点吗？ 谈话导入，回顾上节课所学。 丰富学生认知，了解各个季节对应的代言人，为后续仿说打支架一。 学习从形状、颜色、动作、声音等各方面运用叠词，描述事物特征，为后续仿说打支架二。 二、研读课文，明季节特点，感语言趣味 （一）走进“秋”，感受特点，体会秋收的喜悦 1.提问引入，走近秋天 （1）引出谷穗，用叠词说特点。 （2）指名朗读，分享。 （3）结合图片认识谷穗，理解鞠躬，读好轻声“着” （4）带着动作读好“鞠着 ... ...
