古城古镇考察 教学设计 教学内容： （1）本节课的主要教学内容是通过实地考察和课堂学习，深入理解和体验中国古镇的文化内涵和艺术价值。 （2）本节课主要介绍了古镇的民族文化特色、民居建筑艺术、以及与古镇相关的艺术表现形式等知识点。通过对丽江古城和乌镇的具体案例分析，学生将学习到古镇的自然美、建筑美以及文化内涵。 （3）通过学习本节课，学生能够增强对中国古镇文化的认识和欣赏能力，理解古镇在艺术和社会生活中的重要地位，培养对民族文化的尊重和热爱。此外，学生还将学会如何通过艺术作品来分析和评价古镇的美学特质，从而提高自己的艺术审美和创作能力。 教学目标： （1）学生能够识别不同古镇的特色，理解古镇建筑所蕴含的文化内涵，掌握用线条表现古镇建筑的写生技能。 （2）通过实地考察、对比分析和课堂讨论等方法，提高观察、分析和表达能力，探索艺术与生活、时代的联系。 （3）培养对古镇文化的热爱之情，提升对民族文化艺术的认同感和保护意识。 教学重难点： （1）从学生角度，理解古镇建筑特色与民族风情的关系，学会用线描淡彩写生表现古镇建筑。 （2）从知识角度，掌握古镇建筑在艺术效果上的特点，能将其与线描淡彩写生技巧相结合。 教学方法： 实地考察法、讲授法、比较分析法、欣赏讨论法、线描色彩实践法 教学过程： 一、导入 （1）提问引入：同学们，试想一下，在没有现代高楼大厦和繁华街道的古代，人们是如何生活的呢？（生：可能会住在木屋或土屋里；自己种植粮食；生活节奏慢等等。） （2）引导学生思考并激发兴趣：通过这样的想象，我们可以更好地理解古人的生活方式，进而体会那些保存下来的古镇的独特魅力。接下来，我们将一起走进这些充满历史韵味的古城古镇，感受它们的文化与艺术。 二、讲授新课 （1）校外现场考察：现在，请大家跟随老师一起去参观附近的某个古街区或具有代表性的老建筑群（如本地的历史悠久的小巷、古码头等），仔细观察这里的建筑风格与特点，并尝试与现代化的城市景观进行比较。（注：如果条件不允许，则用多媒体设备展示相关照片或视频作为替代）到达目的地后，教师先进行简单的讲解：“大家可以看看周围的这些建筑，有没有注意到它们和我们平时看到的房子有什么不同之处？比如屋顶的样式、窗户的设计等。”教师继续提示：“注意看这些细节哦，一会儿回教室后，我们会更深入地讨论这些东西。” （2）回到教室后的理论学习：请大家打开课本第X页，我们将从书中选取几个典型的例子来进行分析。丽江古城（云南）：这是自然美与人工美、艺术与实用经济的有机统一。主街傍河、小巷临渠。其建筑全为古朴的院落民居，房屋构造简单且粗犷，而庭院布置及房屋细部装饰却丰富细腻。居民还喜欢种养四季花草树木，形成了一幅人与自然和谐共处的美好画卷。展示图片资料加深印象：此时，老师拿出准备好的一系列关于丽江及其他地方古镇的照片，并向全班同学展示，让每个人都能直观感受到那里的独特风情。（生：惊叹于照片中展现出来的美丽景色；有的同学表示想要亲自去那里参观游览。） （3）详细解读重点案例：接着，我们再来看看另外一个非常有特色的古镇———乌镇（浙江）。乌镇被誉为“鱼米之乡、丝绸之府”，拥有典型的江南水乡风貌，完好地保留了晚清及民国时期水乡古镇的整体布局。以河流为街道，两岸则是各式各样的住宅与店铺相连，共同构成了一道美丽的风景线。这里融合了诸如水阁、桥梁、石板巷以及名人故居等多种独具江南特色的元素，完美体现了中国传统文化中所崇尚的‘和’之美学理念。老师进一步解说：“大家可以想象一下，在这样一个环境里漫步是怎样的体验呢？（生：感觉宁静祥和；适合放松心情等）没错，这种氛围正是古人追求的理想生活环境之一。” 三 ... ...
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