(
课件网) 三国两晋南北朝政权演变示意图 部编版七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融 时空定位 东 汉 魏 蜀 吴 西 晋 十六国 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 隋朝统一 （前秦） 宋 陈 梁 齐 北朝 南朝 第19课 北朝政治 和北方民族大交融 部编版七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融 民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。 魏晋南北朝的战乱史，本质上是一部民族的融合史。 ———陈寅恪 交 往 ———北方各族的内迁 阅读课本，结合地图，找出主要内迁民族、其内迁路径及内迁后的分布区域。 《晋书》记载：“关中（主要是今陕西一带）之人，百余万口，率其户口，戎狄居半” 民族 原居住地 內迁地 西北 （由西向东） 陕西关中 蒙古高原 （由北向南） 山西 北方 辽宁； 陕西及河套地区 鲜卑族 氐族、羌族 匈奴、羯族 为何称少数民族迁徙为“内迁” 有一种自外向内的向心力———向长安、洛阳等西晋统治中心迁徙 一、交———北方各族的内迁 自主学习 少数民族采桑图（魏晋墓砖画） 少数民族耕作图（魏晋墓砖画） 一、交———北方各族的内迁 据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议，这些少数民族认为自己与汉人同族同宗说明了什么？ 少数民族的内迁促进了北方民族交融 碰 撞 ———淝水之战 二、碰撞—淝水之战 从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。 前秦 东晋 对峙 4世纪后期，氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。 淝水 之战 风声鹤唳 草木皆兵 投鞭于江，足断其流！ 自主归纳 时间 交战双方 相关成语 战争结果 战争特点 战争影响 383年 前秦—东晋 东晋大败前秦 投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵 二、碰撞—淝水之战 阅读课本，结合课前查阅的相关成语典故，简介淝水之战，并完成表格。 自主学习 以少胜多 前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂混战局面。 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战示意图 材料一：东晋十六国形势图 二、碰撞—淝水之战 370年车骑十六万灭前燕 371年步骑七万灭仇池 373年五万攻取梁、益二州 376年三十万大军灭代国 378年十七万人攻取襄阳 383年战争前，朝臣皆反对出兵 材料二：前秦大事年表节选 材料三： 融泣曰：“晋未可灭，昭然甚明。今劳师大举，恐无万全之功。且臣之所忧，不止于此。陛下宠育鲜卑、羌、羯，布满畿甸，此属皆我之深仇。……”坚不听。于是朝臣进谏者众，坚曰：“以吾击晋，校其强弱之势，犹疾风之扫秋叶，而朝廷内外皆言不可，诚吾所不解也！” ———选自《资治通鉴·肥水之战》 请结合材料，分析前秦战败的原因。 战前：强征各族人民，拼凑士兵九十万。 战时：军队阵脚大乱，一溃而不可收拾。 战后：迅速瓦解灭亡，北方再度陷入分裂。 无意愿 无斗志 无认同感 从前秦战败中看民族关系 民族交融不充分，前秦统一全国失败 二、碰撞—淝水之战 交 流 ———北魏孝文帝改革 孝文帝拓跋宏 三、交流———北魏孝文帝改革 个人档案 北魏孝文帝拓跋宏，鲜卑族，北魏第七位国君，杰出的政治家、改革家。自幼由汉人冯太后抚养，接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。 383年 4世纪后期（386年） 439年 471年 淝水之战 鲜卑族拓跋部建立北魏 北魏统一北方 孝文帝继位 三、交流———北魏孝文帝改革 材料二： 北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。 —— ... ...
