第十六章 电磁铁与自动控制 第1节 从永磁体谈起 1.知道什么是磁体； 2.知道磁极间的相互作用规律； 3.知道磁场的性质及其分布。 学习目标 神奇的巴克球 新知导入 思考：磁体能够吸引哪些物质呢？ 试一试：用磁铁分别靠近以下物体。 新知学习 01 认识磁体 2.磁体： 1.磁性： 3.分类： 按形状来分 条形磁体 蹄形磁体 磁针 按能否长期保持磁性来分 永磁体 软磁体 按来源来分 天然磁体 人造磁体 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 自然界中能吸引铁、钴、镍等物质的一类物体。 想一想：磁现象在生产生活中有哪些应用？ 白板磁扣 门吸 磁体飞镖 擦玻璃神器 冰箱磁条 了解磁体 通过上述活动，你得出的结论是： （1）磁体的_____磁性最强，叫做磁极，每一个磁体都有两个磁极。 （2）悬挂着的磁体静止时，总是一端指南，一端指北；指南的一端是磁体 的____极，又叫做S极；另一端是____极，又叫做N极。 （3）磁极间相互作用的规律是：同名磁极_____，异名磁极_____。 两极 南 北 互相排斥 互相吸引 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ N S N N S S N N N N S S S S 磁极总是成对存在。 1931年，英国物理学家狄拉克从理论上推测，存在着只有一个磁极的粒子———磁单极子。直到现在，寻找该粒子的工作仍在进行中。 一些没有磁性的物质，有时会变得有磁性，这是怎么回事呢？ 活动2 探究“磁化”和“去磁” 进行活动： 1.请按照图中的方法，让铁钉带上磁性。 2.想办法让获得磁性的铁钉失去磁性。 （a）将磁铁的一极靠近或接触铁钉 （b）将磁铁的一极在铁钉上沿同一方向反复摩擦 螺丝刀被磁化 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程，叫做磁化。 哪些物体能被磁化？ 怎样使物体磁化？ ———铁、钴、镍等金属 ①把可磁化物体靠近或接触磁体。 ②将磁体的一极沿着同一方向反复摩擦可磁化物体。 去磁：使带有磁性的物体失去磁性的过程，叫做去磁。 ①不断敲击磁体 ②给磁体加热 磁化与去磁 ③使用充磁机来充磁，通电。 将磁体放到磁针附近，磁针指向发生偏转，偏转说明磁针受到了什么的作用？ 力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？ N S N S 科学研究表明，磁体的周围存在着一种看不见的物质，这种物质叫做磁场。 02 认识磁场 认识磁场 为什么磁体间的相互作用、磁化等不需要直接接触就能发生？ 磁体周围存在一种看不见的物质，叫做磁场。 磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁体间的相互作用和磁化现象都是通过磁场而发生的 磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。 思考： 1、放入磁场的小磁针为什么会发生偏转？ 2、各点的小磁针N极指向不同说明什么？ 认识磁场 磁场看不见，摸不着，怎样来描述它呢？ 活动3 用铁屑显示磁体周围的磁场分布 进行活动： 在水平放置的磁体(条形磁体，蹄形磁体)上放一块玻璃板，在玻璃板上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃板，观察现象。 铁屑为什么会这样分布呢？ 说一说同名磁极和异名磁极周围的铁屑分布有什么不同。 （a）条形磁铁周围的 铁屑分布 （b）蹄形磁铁周围的 铁屑分布 思考：有没有办法形象直观地描述磁体周围各点磁场的方向呢？ 用带箭头的 曲线描述 建立理想 化模型 （a）条形磁铁的磁感线 （b）蹄形磁铁的磁感线 03 描述磁场———磁感线 A B C 1.磁感线是一些闭合的曲线(外部：N→S即“北出南入”；内部：S→N极) 2.分布的疏密程度表示磁场的强弱；(A＞C＞B) 3.曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向； 4.磁感线是封闭曲线，它不会相交， (因为任意一点的磁场方向都是唯一的)。 为什么指南针能够指示南北呢？ N S 地磁场：地球周围存在着的磁场。 地球的磁场与什么磁体类 ... ...
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