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课件网) 第一课时染色体数目变异 人教版高中生物必修2第5章第2节染色体变异 本节聚焦 染色体组、单倍体、 二倍体和多倍体的概念 染色体数目的变异有哪些类型 问题探讨 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。 讨论 1.请根据所学的减数分裂的知识，试着完成该表格。 2.为什么我们平时吃的香蕉没有种子？ 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 异常 因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时 染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。 活动一：物理模型建构 用双色乐高积木搭建2N=8的体细胞模型，小组合作完成学习清单。 要求（3min）： 1. 来自父母双方的4条染色体长短各不相同。 2. 父母双方用不同颜色表示。 3. 尝试用物理模型建构： 染色体组、二倍体、单体、单倍体、三体、多倍体 活动一：物理模型建构 用双色乐高积木搭建2N=8的体细胞模型。 1. 染色体组：细胞中的每套非同源染色体。 1、染色体组的理解： 一个染色体组中不存在同源染色体 一个染色体组中各个染色体的形态和功能均不相同 一个染色染色体组中含有该物种的一整套完整遗传信息 例2：人类的染色体组： 22+X 22+Y 减数分裂 3+X 3+Y 例1：雄果蝇的染色体组图解 活动一：物理模型建构 一、染色体数目的变异 2、染色体组的判定方法： 方法一：根据染色体形态判断 细胞中同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组； 细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组中就有几条染色体。 个染色体组 1组 条染色体 个染色体组 1组 条染色体 个染色体组 1组 条染色体 个染色体组 1组 条染色体 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 问题：下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？（以二倍体为例） MⅠ后期 有丝中期 有丝后期 MⅡ后期 4N 2N 2N 2N 一、染色体数目的变异 2、染色体组的判定方法： 方法二：根据基因型判断（体细胞） 同一英文字母（无论大小写）出现几次，就含有几个染色体组。 有几种字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。（不考虑分裂） YyRr AABBDD Aaa ABCD 2个染色体组 1组2条染色体 2个染色体组 1组3条染色体 3个染色体组 1组1条染色体 1个染色体组 1组4条染色体 受精作用 直接发育 减数分裂 配子 二倍体 单倍体 三倍体 活动一：物理模型建构 三体 单体 一、染色体数目的变异 （三）二倍体： 由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 在自然界，几乎全部动物和过半数植物都是二倍体。 （四）多倍体： 一、染色体数目的变异 由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 马铃薯是四倍体 香蕉是三倍体 普通小麦是六倍体 4n 3n 6n 四倍体番茄维生素C 的含量比二倍体品种几乎 增加一倍 二倍体平均粒重6克 四倍体平均粒重10克 （五）多倍体： 一、染色体数目的变异 与二倍体相比，多倍体的植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加。 生长缓慢，结实率低。 优 点 缺 点 四倍体草莓 二倍体草莓 （五）单倍体： 一、染色体数目的变异 由配子直接发育而来，体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。 蜜蜂 蜂王 工蜂 雄峰 由受精卵发育而来 二倍体 由未受精的卵细胞发育而来 单倍体 蜂王 雄蜂 工蜂 32条 16条 32条 单倍体生物的体细胞中一定只含有一个染色体组吗？ 含偶数个染色体组：可育 含奇数个染色体组：高度不育 特点 植株长得弱小 一般高度不育 2n n ... ...
