【大单元整体教学】苏教版科学三上专项学习《像工程师那样......》教案+课件+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课时教学设计 课题 《专项学习 像工程师那样……》 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 本册教材关于工程实践专项学习的主题是“制作手工皂”。肥皂是学生生活中最常见的生活物品，通过提出“制作一块添加剂少的手工皂”的任务，让学生明确自己要解决的问题，在前期研究的基础上提出各种设想，进行仔细斟酌、反复比较，最终选择解决问题的最佳方案，并通过设计草图呈现设计方案。之后，学生依据设计方案制作模型，并通过反复的测试来进行改进，最后向同伴展示分享自己的产品。 从工程实践能力培养的角度来看，本册的活动是螺旋上升的第二阶段，低年级的第一阶段为工程活动的三个主要环节———明确问题、设计制作、展示分享，而从中年段开始，我们把工程活动进一步扩展到六个环节———明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流。在本册的专项学习中，对其中三个环节———明确问题、设计方案、测试改进进行重点指导，让学生有针对性地经历工程实践活动的完整过程。 学习者分析 刚刚步入三年级的学生，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，三年级的学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣，因此激发和呵护学生对科学的兴趣是至关重要的。同时，由于受年龄和其他条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和学校某些老师偏重于语数教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。这更需要我们科学教师倾注更多的精力。 学习目标确定 科学观念：知道设计包括一系列步骤，完成一项工程设计需要分工与合作，需要考虑很多因素。 科学思维：在教师引导下能从具体现象与事物的观察、比较中提出可探究的科学问题。了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求。 科学实践：能动手动脑，选择合适的材料，设计和制作出满足需求的手工皂，并向同伴展示。 态度责任： 1．乐于尝试运用多种材料制作手工皂，体会创新乐趣。 2．能分工合作，乐于为完成手工皂的制作，分享彼此的想法，贡献自己的力量。 学习重点难点 重点：在设计并制作手工皂的过程中，了解工程活动的六个完整环节。 难点：对制作的手工皂进行测试改进。 学习评价设计 评价任务评价标准表现程度自评互评师评问题提出能搞清楚面对的工程任务是什么并了解任务的具体要求。能基本能不能设计及制作集体收集资料，设计方案。能基本能不能方案改进集体讨论得出结论。能够根据问题改进方案。能基本能不能 6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：新知导入同学们，我们的生活离不开各种工程设计，它们满足了我们生活的需求。 教师出示工程设计的图片： 这些都离不开工程师的设计，他们为人类解决各种问题，为人类创造了一个越来越美好的世界！ 师讲解：工程师是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。工程师有很多种类。 （1）土木工程师设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工。 （2）航天工程师设计和开发航天 飞机、国际空间站等飞行器。 （3）机械工程师设计的产品种类很多，从简单的物品到复杂的机器。 （4）电子工程师设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统。 （5）环境工程师构想、设计、管理及监督各种与改善公众卫生、环境、天然资源运用、自然保护等有关的建造工程。 （6）园林工程师从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面的工作。 （7）地质工程师从事资源勘察、工程勘察、设计、施工和管理等工作 。 观看图片和视频，集体讨论得出答案。通过讨论，使学 ... ...