/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科 总复习 学习任务单 苏教版 小学数学 一上 学校 班级 姓名 课题 总复习 学习任务 （1）熟练数出20以内物体的个数，区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，能用自己的方法计算0~19的不进位不退位加减法，并正确计算。 （2）能说出加减法的内在含义，用数学故事的形式描述加减法的算理算法。 （3）正确说出立体图形的名称，并能给图形分类。 学习重、难点 【学习重点】能正确整理整册书的知识内容，正确认、读、写20以内的数，正确比较数的大小，计算20以内不进位、不退位加减法。 【学习难点】能根据图意或算式讲数学故事，并正确列式计算。 【课前任务单】 请你翻一翻这个学期的数学书，边翻边思考，本学期你学习了哪些内容？你有哪些收获？ 【课中任务单】 学习任务一：整理整本书的板块内容 请你简单记录你整理的知识内容。（可以做思维导图、树状图或者简单记录） 学习任务二：数与运算 把已经学过的数分成两类，可以怎样分？为什么这样分？ 第一类 第二类 2.你能根据学过的知识填空吗？ 在上面直线图中把比10大的数圈起来。 3.怎样计算加法和减法？你能举例说一说吗？ 学习任务三：数量关系 先看图讲用加法或减法计算的故事，再填填。 学习任务四：图形的认识 说出下面图形的名称。 基础题 1.看图写数。 提高题 2.画一画，算一算。 5+=10 9-=3 +10=15 拓展题 3.最大能填几？ 3 + < 10 9-> 3 10 + < 13 + 2 + 7 < 8 10-> 4 10+7 < 13 + 【知识技能类作业】 1.采蘑菇(填一填) 2.图书室学生借书登记情况记录如下。 书名 原有 借出 剩下 《故事大王》 19本 7本 《童话故事》 8本 11本 《十万个为什么》 13本 3本 3.数一数、填一填。 【综合实践类作业】 请你汇总一个加法、减法表，根据你喜欢的算式分类方法罗列出所有学过的算式。 【答案】 基础题 1.8、14、11 提高题 2. 拓展题 3. 6 5 4 0 5 5 【知识技能类作业】 1. 12 19 10 4 3 5 2 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 《总复习》教学设计 课题 总复习 单元 总复习 学科 数学 年级 一年级 教材分析 教材通过回顾和整理数与运算、数量关系、图形的认识三大板块的知识内容，涵盖了读数写数、比较大小和顺序、加减法、图形的分类等知识，带领学生整合整册书的内容，注重学生的数学思维和计算能力的培养，且重点培养学生的创新意识和实践能力，体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，提高学生的数学素养。 学习目标 1.学习目标描述： （1）熟练数出20以内物体的个数，区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，能用自己的方法计算0~19的不进位不退位加减法，并正确计算。（2）能说出加减法的内在含义，用数学故事的形式描述加减法的算理算法。（3）正确说出立体图形的名称，并能给图形分类。2.学习内容分析：本节课的内容属于数与代数及图形与几何领域，总结本学期所有的知识内容，能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写20以内的数；能说出不同数位上的数表示的数值；能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识。能在熟悉的生活情境中运用数和数的运算，合理表达简单的数量关系，解决简单的问题。能在解决问题的过程中，体会解决问题的道理，解释计算结果的实际意义，感悟数学与现实世界的关联，形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。能描述四则运算的含义，知道减法是加法的逆运算，能熟练口算20以内数的加减法，形成初步的运算能力。3.学科核心素养分析：形成初步的数感、符号意识、模型意识、几何直观和运算能力。 重点 能正确整理整册书的知识内容，正确认、读、写20以内的数，正确比较数的大小，计算20以内不进位、不退位加减法。 难点 能根据图意或算式讲数学故事，并 ... ...
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