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第十二章第1节 温度与温度计 教案 2024-2025学年物理沪科版九年级全一册
日期:2025-04-04
科目:物理
类型:初中教案
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来源:二一课件通
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第十二
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温度
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温度计
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教案
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2024-2025
第十二章 温度与物态变化 温度与温度计 一、教学目标 1.能够理解温度的概念,并知道生活环境中常见的温度 2.通过观察和实验了解温度计的结构,能够正确使用温度计测量温度 3.掌握温度计测温原理 二、教学重难点 重点:温度的定义和温度计的使用 难点:对于示数不准的温度计的处理办法 三、教学过程 【新课导入】 [情境导入]课件展示图片 [提出问题] 自然界中的水可以变成水蒸气,水蒸气可以凝成小水滴或者小冰晶形成云,小冰晶又可以形成雨。那么在什么情况下,水的状态才能发生变化呢? 学了这节内容,问题便会迎刃而解。板书课题第十二章温度与物态变化第1节温度与温度计。 【新知探究】 (一)物态变化与温度 [课件展示] [提出问题]准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。 将冰放入水壶,然后加热,观察冰的变化。不断加热,水沸腾后,戴上手套,并拿着勺子靠近壶嘴。 观察可知,在加热过程中,冰变成了水,水变成水蒸气,水蒸气又能复原成水,如再将水放入冰箱中,水还可以结冻为冰。水的状态是如何变化的呢? [交流讨论]小组之间交流讨论。得出结论:固态的冰经过加热变成液态的水,再加热变成气态的水蒸气,水蒸气遇冷的勺子变成液态的水,液态的水放入冰箱,还可以结成冰。水的状态是可以循环的。 [归纳总结]物理学中,将物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化[板书]物态变化的概念 让学生思考倒热水时候看到的白气是水的哪一种状态? [课件展示]水是无色透明的物体,水蒸气是无色透明的,所以我们看不见气态的水蒸气,那么在壶口看到的“白气”肯定不是水蒸气,二十液态的小水珠聚集在一起形成的。所以“白气”是液态的水 (二)温度 [提出问题]喝凉水也感觉冷,吃冰棍也感觉冷,这两种冷的程度一样吗? [过渡]左右手分别放进冷水和热水,然后再同时放进温水中,感受一样吗? [演示实验]凭感觉判断冷热实验 启发引导: 凭感觉来说物体的冷热是不可靠的 [说明]凭感觉来说物体的冷热是不可靠的。那么我们引入一个物理量来表示物体的冷热程度。请同学们阅读课本,找到这个物理量 教师板书温度的定义。[板书]人们引入温度(t)这一概念来准确表示物体的冷热程度。 [提出问题]那么温度的单位是什么呢?它又是如何定义的呢? [阅读课本]同学们阅读课本,同学们阅读课本找到摄氏度是如何定义的? 在1个标准大气压下,将纯净的冰水混合物的温度定义为0℃,水沸腾时的温度为100℃。把0--100℃之间划分为100等份,每一等份就是1℃,读作1摄氏度 引导:1℃正确读法为1摄氏度 人体体温37℃ 正确读法为37摄氏度 [课件展示]自然界中常见物体的温度。 引导:学生对于常见物体温度的理解. [特别提醒]0℃是不是代表物体没有温度? 一个标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度规定为0℃,不是之没有温度。如果物体的温度比0℃高,用正数表示,比如:6℃:如果物体的温度比0℃低,用负数表示。比如冥王星表面的温度只有-240℃.但是研究表明绝对0K即-273.15℃,是一个只能无限逼近而不能达到的最低温度。 [议一议]热力学温标和摄氏温度的关系 T=273.15℃+t [提出问题]温度测量工具是什么? 都有哪些种类? [展示课件]常用的液体温度计有温度计,寒暑表,体温计。温度计内液体多为水银,酒精,煤油等物质 引导:观看动画,液体温度计的热胀冷缩。 [总结并板书]液体温度计的原理:液体的热胀冷缩 [特别提醒] 1.根据物体导电性与温度的关系制成的数字式温度计 2.用双金属片制成的温度计,根据固体的某种特性与温度的关系制成的 (三)温度计 [提出问题](教师拿出一个温度计)请同学们先来观察一下这个温度计最大测量值是多少?最小一格代表的温度值是多少呢? [观察器材]将温度计拿出,小组共同观察。 [师生总结]量程是一个温度的测量 ... ...
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