2015-2016学年人教版七年级政治下册同步课件：第七课 感受法律的尊严（3份打包）

课件25张PPT。第1课时 走近法律第七课 感受法律的尊严1．为什么说社会生活离不开规则？ (1)社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。如果没有行为的规则，人们各行其是，社会就会_____，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规则、懂规则、守规则十分重要。 (2)社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的_____。第七课 感受法律的尊严自 主 学 习一 我们身边的规则 混乱不堪标准2．在社会生活中，调节人们行为的规则有哪些？这些规则有什么区别？ (1)道德：依靠舆论、习惯和_____的力量，力求在人们心中定出_____。 (2)纪律、规章：按_____的需要，定出在局部适用的准则。第七课 感受法律的尊严 信念准则本单位本团体(3)法律是社会行为规范。它具有三个最为显著的特征：一是法律由_____；二是法律靠_____保证实施，具有强制性；三是法律对_____具有普遍约束力。第七课 感受法律的尊严国家制定或认可国家强制力全体社会成员1．我国法律的本质是什么？ 我国法律作为人民_____的体现，它通过规定_____，规范全体社会成员的行为。第七课 感受法律的尊严 生活离不开法律 意志和利益权利和义务2．法律具有什么作用？ (1)法律的_____作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的_____。 (2)法律为人们的行为提供一个模式、_____或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的_____。第七课 感受法律的尊严规范制裁或处理标准准绳(3)法律具有_____作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的_____。第七课 感受法律的尊严保护合法权益3．我们应该怎样对待法律？ 学法尊法守法用法，是我们应尽的责任；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的_____。第七课 感受法律的尊严价值标准第七课 感受法律的尊严要 点 探 究探究点一　我们身边的规则相关链接 小明的一天 小明上数学课的时候睡着了，数学老师示意同桌叫醒他，睡意蒙眬的小明忘记了自己正在上数学课，他头也没抬起来，咕哝了一句：“干嘛啊？”引得全班同学哄堂大笑，他才醒过神来。第七课 感受法律的尊严放学后，受到批评的小明闷闷不乐，准备乘公交车回家，车还没停稳，他就往上挤。车开了，一个颤巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位旁。“小朋友，能不能给这位老奶奶让个座？”售票员和气地说。“这么多人，为什么就叫我让？”只听小明没好气地应着，并把脸扭过一边。第七课 感受法律的尊严 下了车，小明没有回家，而是走进了一家网吧，玩得忘记了回家。“怎么办呢？下午不想去上课了！”小明心里想着，手仍不停地玩着游戏。“嗨，玩这么长时间了，出去透透气。”一直在小明旁边玩的一位男子试探着问。见小明犹豫，他就连推带拉地带走了小明。第七课 感受法律的尊严最后，急得团团转的家长和老师在公安局治安科见到了小明。原来，带他出网吧的那个男子是小偷。当走到一栋居民楼时，他骗小明说他家就住在楼上，要回家拿点钱，叫小明在楼下等他，并交待小明说：“如果有人来就叫一声，免得他父母回来看到不好。”小明没多想，自己也曾偷偷地到自己家里取过钱。就这样，小明糊里糊涂地做了小偷的“放风者”，作为“同伙”一同被发现者扭送到公安局。第七课 感受法律的尊严自主探究 问题一：请你说说小明这一天违反了哪些规则。[精讲点拨] 小明这一天违反的规则有：学校纪律、交通规则、社会公德、中学生日常行为规范、治安管理处罚法等。 第七课 感受法律的尊严问题二：请你以表格的形式对其所违反的规则进行归类，并比较这些规则的不同点。[精讲点拨](1)道德，是在社会生活中自然形成的，依靠 ... ...