3.2 学习成就梦想 表格式教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

《3.2 学习成就梦想》教案 学科 初中道德与法治 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本节内容是统编版道德与法治七年级上册第三单元第二框的内容，旨在帮助学生重新认识学习的意义，理解学习的重要性，并树立正确的学习观念。教材通过多个典型事例，如航天员李广苏的成长经历、毛泽东的学习历程等，引导学生认识到学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。教材内容设计贴近学生生活，通过情境导入、小组讨论、案例分析等多种形式，使学生在互动中深刻体会学习的价值，培养其终身学习的意识。 学情分析 七年级的学生正处于青春期，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具备了一定的独立思考能力和判断能力。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对“学习意义”的认识往往停留在表面，更多地将学习视为获取知识和技能的工具，而忽略了学习对个人成长和社会发展的深远影响。部分学生可能对学习缺乏兴趣，甚至存在厌学情绪。因此，本节课需要通过生动的情境创设和丰富的活动设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习观念，培养自觉、主动的学习态度。 课时教学目标 1.政治认同：帮助学生理解学习关乎祖国的强大，增强学生对国家的认同感和使命感，培育学生积极担负为国争光的使命。 2.道德修养：帮助学生认识到要通过学习才能更好的实现自己的志向和追求,提高学生的道德修养，使学生能够热爱学习，学会学习。 3.健全人格：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。 4.责任意识：帮助学生理解学习的重要性，努力完成学业，积极承担社会责任感，服务社会，为国做贡献。 教学重点、难点 重点：学习的重要性 难点：如何学会学习 教学方法与准备 教学方法 议题式教学法、情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 多媒体课件、视频资料、相关图片、学生分组讨论材料 教学环节 教师活动 学生活动 激趣导入 播放视频：读书改变命运 (1) 播放一段关于桂海潮的故事视频，展示他如何通过学习改变了自己的命运，最终成为一名优秀的科学家。 (2) 视频结束后，教师提问：“看完桂海潮的故事，大家有什么感想？” (3) 引导学生讨论并分享自己的看法，鼓励学生表达自己对学习的看法。 (4) 教师总结：“学习真的可以改变命运，成就梦想！无论什么时候，我们都要学习，因为学习是我们一生中最不能忽视的一件事。” (5) 引出本节课的主题———《学习成就梦想》，并简要介绍本节课的学习目标。 (6) 提问：“你们认为学习重要吗？为什么？” (7) 让学生自由发言，分享自己的观点。 (8) 教师根据学生的回答进行总结，强调学习的重要性。 活动一：为什么要读书 (1) 播放视频《为什么要读书？》，展示不同人物对读书的不同看法。 (2) 视频结束后，教师提问：“大家看完视频后，有什么想法？” (3) 引导学生自由发表自己的看法，鼓励学生从不同的角度思考学习的意义。 (4) 教师总结学生的发言，引出学习的重要性： - 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 - 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 - 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩。 - 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 (5) 教师引导学生在书上做好重点标记，提醒学生牢记这些内容。 (6) 提问：“学习只是在学校里做题、看书吗？为什么？” (7) 学生讨论并回答问题，教师适时引导学生认识到学习不仅仅局限于学校，还包括生活中的方方面面。 (8) 教师 ... ...