8.2 用药与急救教案（表格式）2024-2025学年 初中人教版生物八年级下册

用药与急救 教学设计 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是用药与急救知识。从安全用药的概念、处方药与非处方药的区分，到药物说明书的阅读分析，再到家庭、旅行小药箱的设计，以及急救知识和技能的掌握，形成了一个完整的教学体系。（2）本节课主要介绍了安全用药、药物说明书分析、小药箱设计、120紧急呼救、人工呼吸及胸外心脏挤压、出血和止血等知识点。这些知识点旨在让学生了解药物的正确使用方法，提高自我保健能力，并在紧急情况下进行有效急救。（3）通过学习本节课，学生能够理解安全用药的重要性，正确区分处方药和非处方药，学会阅读药物说明书，并设计出合理的家庭、旅行小药箱。同时，学生还能够掌握基本的急救知识和技能，提高自我保护意识和应急处理能力。 教学目标 （1）学生能够正确识别并区分处方药和非处方药，理解安全用药的重要性，并掌握基本的药物使用常识。（2）通过分析药品说明书，学生能够提升自己的信息分析和判断能力，并能够设计出适合家庭和旅行使用的小药箱。（3）学生将培养对医学的兴趣，了解基本的急救知识，包括紧急呼救、人工呼吸及胸外心脏挤压、出血和止血的处理方法。 教学重点 （1）区分处方药和非处方药的能力。（2）分析和应用药物说明书，设计家庭、旅行小药箱及基本急救技能。 教学难点 （1）区分处方药和非处方药，并理解其购买与使用的具体要求。（2）正确解读药物说明书，并基于此设计家庭、旅行小药箱。 教学方法 案例分析法、合作学习法、实践操作法 教学准备 （1）准备相关药物说明书样本，包括处方药和非处方药。（2）搜集并整理家庭、旅行小药箱所需的基本药品清单。（3）制作关于急救知识的多媒体教学课件，包括120紧急呼救、人工呼吸及胸外心脏挤压、出血和止血等内容。 教学活动及主要语言 一、导入新课环节用药和急救教师活动同学们对 药 这个名词我们并不陌生，可药物在我们的生活中有什么样的作用呢？什么样的叫处方药，什么样的非处方药，在用药时，我们应注意哪些问题？这节课我们就一起来学习这些问题。学生活动相互讨论，思考。二、探究1. 安全用药（1）安全用药的概念教师活动：解释安全用药的重要性，并引导学生理解什么是安全用药。安全用药是指根据患者的具体情况合理选择药物，按照正确的用法、用量使用药物，以达到治疗疾病的目的，同时尽量避免或减少不良反应的发生。学生活动：听讲并记录关键信息。（2）处方药和非处方药教师活动：现在请同学们就什么是处方药，什么是非处方药，各举一个例子。请同学继续思考以下问题：当你们到药店买药时，是不是所有的药店都分处方药和非处方药？怎样才能买到处方药？如何使用？学生活动：相互讨论思考，小组总结：所有的处方药都需要患者持有医生开的诊断证明和药方，才可购买。2. 药物说明教师活动：请同学们思考，课本中列举了两种药物说明书，哪个是中药？哪个是西药？在说明书中， 作用与用途 或 功能与主治 一项说明了什么？在说明书中 用法与用量 主要说明什么？如何知道药物的有效期？学生活动：小组讨论阅读分析。新速效感冒片是西药，牛黄解毒片是中药。作用与用途 或 功能与主治 说明药物的主要功效和适用症状。用法与用量 说明药物的正确使用方法和剂量。有效期通常在药品包装上明确标注。3. 家庭、旅行小药箱的设计教师活动：通过学习使我们知道了药物的用法与用量问题，很重要，那么在生活中，我们如何自己为家人和自己设计小药箱呢？在设计药箱的过程中，应该注意哪些问题呢？学生活动：讨论思考，相互探讨问题的答案。小药箱应包含常用药物，如退烧药、止痛药、创可贴等。根据家庭成员的具体需求进行个性化配置。注意药物的有效期，定期检查并更新药物。三、急救1. 120紧急呼救教师活动：同学 ... ...