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课件网) 苏教版小学数学一年级上册（综合实践活动） 好玩的“抢10” 你玩过哪些数学游戏？ 数学游戏都是有规则,我们玩游戏要弄清楚规则,并且要遵守规则。 玩游戏时要注意什么？ 从下面的扑克牌中选出两张， 使牌上的数相加等于10。（A表示1） 从下面的扑克牌中选出三张，使牌上的数 相加等于10。（A表示1） 1.每人要准备几张牌？准备好牌后要先做什么？ 2.按什么顺序出牌？出的牌要怎样摆放？ 3.出牌后要怎么做才可以拿牌？可以拿几张牌？ 4.怎样才算获胜？ 4+6=10，可以拿走4，3，6这三张牌。 3+7=10，可以拿走 3，7这两张牌。 2+8=10，可以拿走2，4，3，8四张牌。 两个数相加等于10。 活动一 游戏规则： （1）每人准备9张牌（从A到9），打乱后反扣在桌上。 （2）两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。 （3）发现两张牌上的数相加等于10，就抢先说出来。 （4）先说出算式和得数的，就把得数等于10的两张牌 以及它们之间的牌都拿走。 （5）最后谁手上的牌多，谁就能赢得这轮比赛。 如果接下来轮到你来翻牌,你最想翻出哪张牌 为什么 只要得到的和是10，就可以把连在一起的几张牌赢走。你会选择哪种算法？ 2＋3＋5＝10， 可以拿走 2，3，5这三张。 1＋1＋3＋5＝10可以拿走1，1，2，3，5这五张。 几个数相加等于10。 活动二 游戏规则： （1）每人准备9张牌（从A到9），打乱后扣在桌上。 （2）两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。 （3）发现两张或几张牌上的数相加等于10，就抢先说出来。 （4）先说出算式和得数的，就把得数等于10的几张牌以及它们之间的牌都拿走。 （5）最后谁手上的牌多，谁就能赢得这轮比赛。 在“抢10”游戏中，你有哪些新的体会和收获？ 游戏体会 评价项目 自评 互评 懂"抢10"游戏规则。 能快速“凑10”。 能仔细看，认真做，积极交流讨论。 反思与评价 1.和同学玩一玩“抢9”的数学游戏。 2.设计一个新玩法。 课后作业
