2.4 噪声的危害和控制 课件（16张PPT）--2024-2025学年人教版八年级物理上册

(课件网) 第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 第4节 噪声的危害和控制 热闹的街道中嘈杂的声音都有哪些呢？这些声音是什么？ 问题1 车辆发动机运转声 汽车鸣笛声 刹车声等 这些声音影响着人们的生活，都属于噪声。 思考 物理学中对噪声是如何描述的？ 第4节 噪声的危害和控制 一、噪声的来源 噪声：从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音就叫噪声。 观察噪声的波形 演 示 观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形，并与音叉发出的声音的波形作比较。 音叉发出的声音的波形很有规律，而噪声的波形是杂乱无章。 现象： 第4节 噪声的危害和控制 夜深人静时有人引吭高歌 噪声 噪声 正在上课的学生听到室外的音乐声 音乐很悦耳，噪声很难听，好听的音乐有没有可能会成为噪声呢？ 思考 除了从物理学的角度，人们还常从环境保护的角度，把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。 第4节 噪声的危害和控制 你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源？ 想 想 议 议 课间高声喧哗 学校及周边 家庭及周边 动物 家电 社区活动 房屋装修 集市 课堂上窃窃私语 附近工地施工 周边交通 广播 第4节 噪声的危害和控制 问题2 长期处于噪声中的人们，会有哪些影响呢？ 令人心烦意乱，影响学习与工作效率，影响身心健康等。 思考 人耳感知到的声音强度是有一定范围的，我们用什么来表示声音的强弱呢？不同强度的声音对人体的都有什么影响呢？ 二、噪声的危害 分贝：表示人耳感知声音强弱的等级。单位：dB 第4节 噪声的危害和控制 不同等级的声音对人体的影响 为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 声音强弱的等级/dB 对人体的影响 0dB 人刚能听到的最微弱的声音 30-40dB 较为理想的安静环境 70dB 会干扰谈话，影响工作效率 长期生活在90dB以上的噪声环境中 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 突然暴露在高达150dB的噪声环境中 鼓膜会破裂出，双耳完全失去听力 第4节 噪声的危害和控制 小资料 人对不同强度的声音的感觉 第4节 噪声的危害和控制 问题3 怎样才能有效地防止或减弱它们呢？ 设立静音区 设置噪声屏障 安装隔音窗 戴隔音耳罩 安装消声器 戴上噪声耳罩 第4节 噪声的危害和控制 思考 声音从产生到引起听觉有哪些阶段，可以通过哪些途径来控制噪声呢？ 三、控制噪声 声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 振动经人耳引起听觉 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 控制噪声 的方法： 声源处 传播过程中 人耳处 控制噪声 的途径： 第4节 噪声的危害和控制 分析上述这些措施分别属于哪些途径？ 设立静音区 设置噪声屏障 安装隔音窗 戴隔音耳罩 安装消声器 戴上噪声耳罩 声 源 处 传播过程 中 人耳处 第4节 噪声的危害和控制 例1 下列为几种乐器在演奏时录制的声音波形图，由图可知，属于噪声的是_____图。利用乐器演奏的乐曲对正在专心学习的人来讲_____ (选填“属于”或“不属于”)噪声。 丁 属于 随堂练习 第4节 噪声的危害和控制 例2 如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知( ) A. 此处的噪声能使人失去听力 B. 此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C. 此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D. 此时的噪声是较理想的安静环境 C 随堂练习 第4节 噪声的危害和控制 例3 夏天在进行英语听力考试时，监考老师将风扇关掉，避免外界环境干扰，“关闭风扇”是为了(　　) A. 在声源处减弱噪声 B. 在传播过程中减弱噪声 C. 在人耳处减弱噪声 D. 减小声音的传播速度 A 随堂练习 第4节 噪声的危害和控制 4. 如图所示，现代建 ... ...