小学数学四年级第一单元第一课时作业设计单（表格式无答案）

小学数学（四）年级 新课标下课时作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 认识容量和升 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 一、填一填。 1.计量水、油、饮料等液体的多少,通常用(　　)作单位,可以用字母(　　)表示。 2.棱长为(　 　）的正方体盒子的容量正好是1升。 3.和相比,(　　)盛水少些,(　　)的容量大。 设计意图: 检测学生对于容量和升的掌握，并且能知道1升到底有多少 提升性作业 二、选择下面这些物体的容积大约是多少？在合适的答案下面画“√” 1升10升100升 2升20升200升 三、判断 一般热水瓶的容量比1升大。 （ ） 小凯发烧，医生给他挂了15升的药水。 （ ） 一个脸盆能装3升水。 （ ） 设计意图:帮助学生建立容量单位，培养学生估量生活中常见液体多少的意识 拓展性作业 四、有两桶水，如果从第二桶倒出5升水给第一桶，那么第一桶的水正好是第二桶的3倍，已知第一桶原有16升水，第二桶原有多少升水？ 评价量表 分层评价: 水平一：求出第一桶倒之后的水. 水平二：求出第二桶倒之后的水 水平三：准确分析并算出第二桶原有多少水？ 自我反思 小学数学（四）年级 新课标下单元作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 升和毫升 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 一、我会填。 1.在括号里填上合适的数。 4000毫升=(　　)升　　　6升=(　　)毫升　　　1升=(　　)毫升 8000毫升=(　　)升　　　3升=(　　)毫升　　　7000毫升=(　　)升 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 2300毫升○3升　　　　7升○72毫升　　　　93毫升○1升 6000毫升○6升 5500毫升○5升 4升○3900毫升 201毫升○21毫升 12升○1200毫升 100毫升○10升 3.在括号里填上“升”或“毫升”。 (1)一个水桶的容量大约是5(　　)。　　 (2)一瓶饮料大约有500(　　)。 (3)一台洗衣机的容量大约是80(　　)。　(4)一个水池的容量大约是900(　　)。 (5)小王每次要喝15(　　)的止咳糖浆。　(6)一桶油大约有10(　　)。 4.计量下列容器的容量,用什么作单位比较合适 　 　 （ ） （ ） （ ） （ ） 设计意图 掌握升与毫升之间的进率，并能正确进行换算 提升性作业 二、我会判。(对的在括号里画“√”,错的画“ ”) 1.一瓶饮料约有300升。 (　　) 2.芳芳晚上喝了230毫升热牛奶。 (　　) 3.今天王师傅无偿献了200升血。 (　　) 4.罐装可乐用升作单位。 (　　) 5.容量一般用升或毫升作单位。 (　　) 6.用滴管滴100滴水大约是1升。 (　　) 三、下列容器的容量各是多少 在合适的答案右边画“√” 设计意图 具体情境中感知并认识容量，以及容量单位升与毫升，学会估计一些常见容器的容量 拓展性作业 解决问题 1.家里来了8位客人,妈妈把一大瓶饮料倒给客人们喝,刚好倒完,平均每位客人能分到多少毫升饮料 2 L 将一瓶1200毫升的饮料全部倒入容量是280毫升的杯子中,准备4个这样的杯子够吗 评价量表 分层评价: 水平一：会把2L转化为2000ml，再计算。 水平二：够不够的题答题书写不规范 水平三：能准确规范作答，并能准确阐述理由。 自我反思 ... ...