第七课 在集体中成长 第2课时 共建美好集体 一、教学分析 【教材分析】 本框为第二单元第七课第二框，是在前一框学生对集体的感知上，对学生如何与集体共成长进行指导。第二个框“共建美好集体”，是教会学生在集体中学会承担责任，如何共建美好集体。教材通过为什么要共建美好集体和如何共建美好集体两个部分，引导学生明确良好集体 氛围的形成离不开每个人的努力。 【教学目标】 教学目标 1.增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力。 2.学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。 3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感和责任感，能够正确处理合作与竞争的关系；培养合作意识，提高团队合作能力。 4.在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识。 4.在集体活动中体会温暖与力量，培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识。 【教学重难点】 教学重点：如何共建美好集体。 教学难点：为什么要共建美好集体。 二、导入新课 教师：播放学生考满分同学鼓掌庆祝相关视频。 教师提问：视频带给你哪些启发？ 提示：学生各抒己见。 教师过渡：视频告诉我们，在美好集体中，我们能感受到集体的关爱。那么，怎么共建美好集体呢？让我们一起走进本课时。 三、新课讲授 怎样建设美好集体？ 教师展示：你心目中的美好集体是什么样的？ 提示：学生各抒己见。同学甲心目中的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙心目中的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作…… 同学丙心目中的美好集体是：团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…… 教师展示： 教师提问：什么是美好集体的愿景？愿景有什么作用？ 提示：学生各抒己见。 教师总结： 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 教师展示：（ppt图片） 教师提问：阅读教材，集体愿景的作用是什么？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致， 开拓进取。建设美好集体，要确定共同的愿景。 教师展示：在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 教师提问：（1）关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ （2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 答案提示：建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 教师总结：建设美好集体，要树立主人翁意识。 教师展示：（ppt图片） 教师提问：思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设美好集体需要我们如何做？ 教师总结：建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 教师展示：播放航天人相关视频。 教师陈述：载人航天团队存在竞争。（1）职业竞争：载人航天需要众多专业人员参与，例如航空航天工程师、科学家、医生等等。在这些领域中，职业竞争是普遍存在的。这意味着团队成员可能会为了在团队中表现出色而互相竞争。 （2）资源竞争：载人航天需要大量资源，例如时间、资金、设备和材料等。在团队中，不同的团队成员可能会需要共享这些资源，这可能会导致竞争的情况。 （3）任务分工竞争：在团队中，任务分工是非常重要的。不同的团队成员可能会竞争更重要的任务或更具挑战性的任务。 教师提问：结合材料和教材，说说合作与竞争的关系。在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 提示：学生各抒己见。 教师归纳：在 ... ...
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