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课件网) 27 巨人的花园 统编版小学语文教材四年级下册第八单元 丑小鸭———天鹅 聊童话里的“变” 灰姑娘—与王子结合 聊童话里的“变” 渴望———抛弃 聊童话里的“变” 27 巨人的花园 变 变 梳理园中之“变” 在巨人的花园里，有哪些奇妙的变化呢？请回顾一下。 季节 景象 花园 孩子 高墙 巨人 变 探究园中之“变” 当 时，花园里是 。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 感知季节之“变” 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 感知季节之“变” 感知季节之“变” 他在厚厚的积雪上一伸手，积雪就 ； 他在 上一 ， 就 ； 他在飘落的树叶上一伸手，树叶就 ； 他………… 亲近了儿童，就拥有了春天。 巨人外出 无墙时 巨人回来 砌墙后 探究高墙之“变” 孩子爬进 墙洞后 巨人最终 拆墙后 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。 看见孩子们回来了十分高兴， ； 看见孩子们回来了 ， 。 探究高墙之“变” 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。 这小小的墙洞，打通了（ ）。 探究高墙之“变” 快速浏览课文，用“———画出巨人说的话，读一读，体会他说话时的心情，用一个词概括，写在句子旁边。 ④“你们在这儿做什么？”他叱责道。 ⑤“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。” ⑧“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。” ⑩“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。 他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。” 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。” 他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 细品巨人之“变” 小组合作，分工将概括巨人内心的词语写在词卡上，然后按顺序摆一摆，说一说巨人的变化图。 细品巨人之“变” 无私包容 温柔和善 乐于分享 向往春天 善于反思 热爱孩子 真善美 细品巨人之“变” 回顾全文，花园的主人发生了怎样的变化？（属于谁） 思辨主人之“变” 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀， ... ...
