6.1《学无止境》表格式教学设计

部编版《道德与法治》2024新教材九年级下册 第六课 我的毕业季 6.1《学无止境》教学设计 课题 学无止境 单元 第三单元 走向未来的少年 学科 道德与法治 年级 九年级 核心 素养 目标 1.政治认同:逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展莫定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。2.道德修养:结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。 3.责任意识:知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。理解在实践中学习的重要性。知道学习是一个长期的过程，不可急功近利。理解终身学习理念。 重点 坦然面对学习压力。 难点 坚持在实践中学习。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 歌曲导入：《学习歌》 妈妈说中国有一句话，爸爸说我听着它长大。 奶奶说做人要勤劳，爷爷说活到老学到老。 哎哎咦呦嘿，哎哎咦呦，哎哎咦呦嘿，哎哎咦哎。 姐姐说该学的真不少，哥哥说书里书外都重要。 老师说他是手中的宝，我们说活到老学到老。 活到老学到老这个道理都知道，活到老学到老不是谁都能做到。 活到老学到老白发也能变年少，活到老学到老不枉人生走一朝。 哎呀呀，哎呀哟嘿嗨呀呀。 中国有一句话，我听着它长大，做人一定要勤劳。 活到老学到老，该学的真不少。 书里书外都重要，他是你手中的宝。 活到老学到老，我们说活到老学到老。 哎哎咦呦嘿，哎哎咦呦，哎哎咦呦嘿，哎哎咦哎。 毛泽东也曾说：“饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读。” 他一生都在践行终身学习的理念。那么，在今天这个信息爆炸的时代，我们为什么要坚持学习？学习对我们意味着什么？让我们一起走进今天的课程———《学无止境》。 阅读热点事件，激发学生兴趣。 通 通过热点事件，引出本节课的内容。 讲授 新课 自主预习：P67-72（5分钟） 1、我们应如何积极面对当下的学习？ 2、为什么在九年级会感到学习有压力？ 3、缓解考试压力的几种方法 4、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 5、为什么要在实践中学习？ 6、怎样在实践中学习？ 7、为什么要树立终身学习的理念？ 8、终身学习需要养成的几个习惯 探究一：积极面对当下的学习 你有没有遇到过这种情况？ 展示图片： 过渡语：我们或多或少都会遇到这种情况，现在我们来看一个视频，看看他们面对遇到了哪些困难？ 播放视频：学习压力 请你思考：面对学习你会产生什么感受？学习压力能够避免吗？你会怎样评价学习压力？ 过渡语：刚刚我们听了《学习歌》歌词里也告诉了我们活到老学到老，所以学习会伴随着我们一辈子，学习应该成为我们的一种学习方式。 随堂笔记：1、我们应如何积极面对当下的学习？（P67-P69） ①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 ③学习应该成为我们的一种生活方式。 探究分享：P67 请你思考：①你如何评价小清的做法 ②你有哪些学习压力 缓解学习压力，你有什么经验 过渡语：所以呀，我觉得小清得调整一下自己的学习方法和态度。平时多花点时间在学习上，别总拖到最后。还有，对妈妈的态度也得改改，毕竟妈妈都是为了她好。 提问：学习压力是好还是坏呢？ 心理学家发现，学习压力和学习效果的关系是“倒U型曲线” 适度的学习压力有利于提高学习效率 ：当学习压力适中时，学生能够保持一定的紧张感和动力，从而更加专注和投入地学习，进而提高学习效率。 过度的学习压力会降低学习效率 ：若学习压力过大，学生可能会感到焦虑、紧张甚至恐惧，这些负面情绪会干扰学习进程，导致学习效率下降。 教材链接：缓解考试压力的几种方法（P68方法与技 ... ...