第七单元《条形统计图》(核心素养-选择题篇二大题型)单元复习讲义(结构导图+知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练)-2024-2025学年四年级数学上册(人教版)(学生版+解析版)

第七单元 《条形统计图》 单元复习讲义 四年级数学上册专项精练（结构导图+知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练） （高清导图，放大更清晰。） 1.条形统计图的意义 （1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 （2）统计图有几个组成部分：标题；横轴；纵轴；图例；直条；数量 2.条形统计图的特点 能直观地看出各种数据的多少，还可以表示各种数据之间的差距。直条越长，数据越大；直条越短，数据越小。 1.根据图纸的的大小和实际情况制成（横向和纵向），画出两条互相（垂直）的线条，作为（纵）轴和（横）轴： 2.在水平射线（横轴）上适当分配条形的位置，确定直条的（宽度）和间隔： 3.在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和（计量）单位： 4.根据数据大小，画出长短不同的直条，并标上（标题）； 5.若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。 四大易错知识点 1、条形统计图的意义。 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 2、条形统计图的特点。 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的大小。 3、在用条形统计图表示数据时，1格可以表示1 个单位，也可以表示多个单位。 4、绘制条形统计图时，相同格数代表的数量相同。 【典例精讲1】（23-24四年级上·山东济南·期末）四年级一班同学最喜欢的一种水果的统计表如下所示。下面条形计图与投票结果完全相符的是（ ）。 苹果 橙子 草莓 西瓜 13 3 26 13 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，直条越长表示的数量越多，直条越短表示的数量越少；据此解答。 【详解】26＞13＞3，因此草莓的直条最长；苹果和西瓜的其次，橙子的最短，且草莓的直条长度是西瓜的2倍，苹果的直条长度是橙子的直条长度4倍多点； A．图中是西瓜的直条最多，不符合题意； B．图中是草莓的直条最长，苹果和西瓜的其次，橙子的最短，但是苹果的直条长度不是橙子的直条长度4倍多点；不符合题意； C．图中是草莓的直条最长，苹果和西瓜的其次，橙子的最短，但是草莓的直条长度不是西瓜的2倍；不符合题意； D．图中是草莓的直条最长，苹果和西瓜的其次，橙子的最短，且草莓的直条长度是西瓜的2倍，苹果的直条长度是橙子的直条长度4倍多点；符合题意； 故答案为：D 【典例精讲2】（23-24四年级上·福建福州·期末）在如图4幅图中，选项B这幅统计图表示的内容可以是（ ）。 A．某生3天的跳绳数。 B．某校5个社团的学生人数。 C．某生连续4年身高。 D．某校4个班参加科技创客比赛的人数。 【答案】D 【分析】根据对条形统计图的了解，选项B这幅统计图反映的是4项内容，依据题意，结合题中四个选项去解答。 【详解】A．3天的跳绳数只需要三个条柱，选项B有四个，不符合题意； B．5个社团需要五个条柱，选项B只有四个，不符合题意； C．连续4年身高应该条柱是一年比一年高，不可能第二年比前一年矮，不符合题意； D．4个班参加比较的人数，正好有四个条柱，代表每班的人数，符合题意。 选项B这幅统计图表示的内容可以是某校4个班参加科技创客比赛的人数。 故答案为：D 学校:_____ 姓名：_____ 班级：_____ 一、选择题 1．在一个条形统计图中，用3厘米长的直条表示60人，用（ ）厘米长的直条表示200人。 A．5 B．8 C．10 2．（ ）能更直观看出数量的多少。 A．条形统计图 B．统计表 C．圆圈图 D．以上都不对 3．学校食堂为进一步改进同学们的伙食，打算调整一些菜品，于是进行了调查和相关数据的收集。你认为食堂最需要收集 ... ...