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课件网) 第二单元 写作 审题立意 导入新课 小学的时候，大家曾经学过一个“南辕北辙”的故事，故事大意是说，一个人要去南方的楚国，却一意孤行，不听劝阻，往北方走。这个故事告诉我们：走错了方向，再多地努力也是徒劳。我们写作文也是一样，要准确理解题意，才能写出合格甚至优秀的文章。今天就一起来学习如何审题立意。 1．默读教材的文字总结归纳“审题”和“立意”的内涵。 理解内涵 审察题意，明确题目的要求； 【审题】 确立最主要的思想内容。 【立意】 2．明确审题立意的要求和方法。 审题 要求 方法 全面、细致 客观、准确 开放、深入 命题作文———要注意题目中的限制条件，明确选材范围，进而确定中心。对于比喻性题目，要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的材料。 材料作文———审题时要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，再根据中心选择写作材料。 立意 要求 方法 正向、积极 鲜明、集中 深刻、新颖 顺向立意———题目中明确蕴含着什么思想，就直接以此作为文章的中心。题目含义可做多元解读的，就选择其中的一种思想作为文章中心 变向立意———不顺着题目本有的意义进行思考，而是从其他方向去思考问题 1．文题展示 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。 实践演练 【审题】 题目《翻过那座山》 “山”具有比喻意义，不是指自然界的山，这个“山”可以是学习、生活中的某个障碍、困难，可以是思想上的偏见、狭隘、短视，可以是人际交往中的害羞、胆怯、傲慢，可以是性格上的胆小、自私、偏激、懒惰，也可以是意外发生的误解、差错等； “翻过”的意思可以是超过、克服、消灭、战胜、消除、克制、征服等。 “记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。 【立意】 作文的立意要深刻，可以是越过障碍、克服困难、战胜懒惰等。 2．例文引路 翻过那座山 打开抽屉，映入我眼帘的是画中的一朵张开笑脸的无名小花，脑中不禁像放电影一样回放那一天爬山的经历。 那一天，春光明媚，鸟语花香，在我的提议下全家一起去爬山。我们来到山脚开始这一次有趣的爬山比赛。我兴致勃勃，冲在最前面，心中揣着一个信念：我定要第一个爬上山顶。 快到山顶了，这时，再回头望一望爸爸妈妈，他们离我还远着呢！就要成功的喜悦不断地往我心头上涌，太好了，这回我肯定是第一。谁知，始料不及的事情发生了。我不小心被一块石头给绊倒了，跌坐在地上。一阵剧痛似乎把我的心给刺了一下，我挽起裤子一看，皮都擦破了，鲜血直流，疼痛越来越厉害。看来美梦要被跌碎了！那滑溜溜的泪珠偷偷地从眼角跑了出来，我坐在地上，那种想得第一的念头已经完全消失了， 我的心情跌落到谷底，只想着妈妈快点过来帮我处理伤口，然后下山回家。我等呀等呀，忽然，石缝间的几朵美丽的小花映入眼帘，它们开得那样灿烂，那样可爱。 黝黑的石缝间没有肥沃的土壤，它怎么能生根发芽，还开出美丽的小花？我仔细观察，看到它的根又长又密，紧紧附着在岩石表面。原来它就是这样从岩石上汲取少得可怜的养料，就是这样抵抗风雨的啊。 我对小花的敬佩之情油然而生，它们能在这样艰苦的环境中顽强生长，我怎能因一次跌倒就退却呢？我摘下一朵小花别在胸口上，一股巨大的力量使我忍住疼痛站了起来，一步一步地走向山顶。终于，我战胜了自己，战胜了内心的怯懦与依赖，登上了山顶。站在山顶，举目远眺，群山如青螺，散落在大地上，河流如白练，缠绕其间，真是美哉！若是中途下山，怎能看到这美丽景色？ 回到家，为了把无名小花盛开时最美丽的样子保存下来，我回忆当时小花生存的环境，精心地把那场景画了下来，将画放到抽屉里保存。我也会永远 ... ...
