第二单元《观察物体》(选择题篇二大题形)单元复习讲义(知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练)2024-2025学年三年级数学上册(北师大版)(学生版+解析)

第二单元 《观察物体》 单元复习讲义（讲义） 三年级数学上册专项精练（知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练） （高清导图，放大更清晰。） 1、核心素养目标： (1)本单元旨在培养学生对空间的深入理解，使学生能够从多个视角准确描述物体的形态特征。 (2)通过实物操作和图形分析，本单元致力于提升学生的观察力与空间想象力，以理解三维结构。 (3)本单元强调实践操作技能的培养，通过制作和操作模型，加深学生对物体形态的认识。 (4)本单元旨在激发学生探索问题的兴趣，通过观察物体的活动，锻炼学生的逻辑思维与推理能力。 2、学习目标： (1)学生应能够辨识并描述基本立体图形的特征。 (2)学生应学会从不同视角观察立体图形，并能够绘制相应的视图。 (3)学生应能够通过观察和操作，理解物体在空间中的相对位置关系。 (4)学生应掌握观察方法，并能根据观察结果进行基础推理和判断。 1、从不同位置观察同一个物体 从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的，看到的面数也不一样，每次最多能看到三个面。 2、从相对位置观察同一个物体 从相对位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的。 1、从不同位置观察两个物体 （1）从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相对位置一般是不同的。（2）观察者与被观察的两个物体在一条直线上且平视时，在视觉上离观察者远的物体被离观察者近的物体挡住一部分或全部。 2、根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状 从指定的位置观察一组物体时，除了考虑观察者的角度外，还应考虑物体的摆放位置，两者结合，才能确定观察到的物体的位置与形状。 易错点：观察物体时分不清是从哪个位置看到的。 误区点拨： （1）以做题者的角度观察物体。 （2）观察物体时，从观察者的角度去看，看到哪个图形就是从哪面看到的。 【典例精讲1】（23-24三年级上·河南鹤壁·期末）笑笑有一个魔方，这个魔方有6个面，她每次最多能看见（ ）个面。 A．1 B．2 C．3 【答案】C 【分析】观察一个正方体，从一个面看时，只能看到一个面，从一条棱看时，能看到两个面，从一个顶点看时，能看到三个面，且最多能看到三个面；据此即可解答。 【详解】根据分析可知，笑笑有一个魔方，这个魔方有6个面，她每次最多能看见3个面。 故答案为：C 【典例精讲2】（23-24三年级上·天津河西·期末）笑笑从窗外看到的是（ ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】笑笑在窗外看到男孩的脸，应该朝向左边；并且看到的是爷爷的后背。 【详解】A．看到的男孩的脸朝向右边，看到的是爷爷的正面。 B．看到的男孩的脸朝向右边，看到的是爷爷的后背。 C．看到的男孩的脸朝向左边，看到的是爷爷的后背。 故答案为：C 学校:_____ 姓名：_____ 班级：_____ 选择题 1．（23-24三年级上·河南商丘·期中）站在同一个位置看一个玩具小熊，最多能看到（ ）个面。 A．3 B．2 C．1 2．（23-24三年级上·广东韶关·期中）如图，从左面看该立体图形，能看到（ ）个小正方体。 A．2 B．3 C．4 D．5 3．（23-24三年级上·广东惠州·期中）下面图2是图1从（ ）看到的。 A．正面 B．上面 C．左面 4．（23-24三年级上·广东深圳·期中）如图，鹏鹏拍到的照片是（ ）。 A． B． C． 5．（23-24三年级上·河南郑州·期末）观察下边的粉笔盒，从不同的位置看，每次最多能看到（ ）个面。 A．6 B．2 C．3 6．（23-24三年级上·广西贺州·期末）如图，淘气在（ ）号位置可能会看不到网球。 A．① B．② C．③ 7．（22-23三年级上·广东湛江·期末）如图，从上面看到的形状是（ ）。 A． B． C． 8．（22-23三年级上·辽宁沈阳·期末）如图的立体图形中，无论我们站在哪个角度观察，看到的形状都一样的是（ ）。 A． B． C． 9．（22-23三年级上 ... ...