第4节 同一直线上二力的合成 A组·基础达标 逐点击破 1．关于作用在某个物体上同一直线上两个力的合成,下列说法中正确的是（ ） A．这两个力的合力有可能为零 B．这两个的合力,不可能大于其中任何一个力 C．这两个力的合力,一定大于其中任何一个力 D．求这两个力的合力大小,就是把两个力大小相加 2．小珺在课间活动时踢毽子,考虑空气阻力,则毽子（ ） A．在最高点时,不受力 B．在上升过程,合力向上 C．在下落过程,合力向上 D．在上升过程合力大于下落过程合力 3．如图所示,小莉练习排球垫球时,排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球所受的重力约为,排球竖直向上运动时所受的空气阻力约为,则排球所受合力的大小和方向为（ ） A．,竖直向上 B．,竖直向上 C．,竖直向下 D．,竖直向下 4．如图所示是两个人沿水平方向推一张桌子,的大小为,水平向右;的大小为,水平向左,则这两个力的作用效果与下列哪个力相同（ ） A．,水平向右 B．,水平向右 C．,水平向左 D．,水平向右 5．同一直线上的两个力作用在一个物体上,其中一个力大小是,合力大小是,则另一个力的大小（ ） A．可能等于 B．一定小于 C．一定等于 D．一定大于 6．如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同,其中一个力的大小为,那么这两个力的合力（ ） A．一定等于零 B．一定等于 C．可能等于零 D．可能等于 7．小强将一根橡皮筋左端固定在墙上,用弹簧测力计拉其右端来“探究两个分力与合力的关系”。 （1） 实验中使用的弹簧测力计如图甲所示,该弹簧测力计的一大格刻度是,一大格之间有五个刻度均匀的小格,则其分度值为____。 （2） 如图乙所示,在使用弹簧测力计拉动橡皮筋之前,应该在____方向对弹簧测力计进行校零。 （3） 小强用两个弹簧测力计一起沿水平相同方向作用于橡皮筋上拉到点,此时两个弹簧测力计的示数分别为、;小强只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也水平拉到点,弹簧测力计的示数,如图乙所示。的作用效果与、共同作用的效果相同,即为和的合力,这种探究物理规律的方法是_____（选填“转换法”或“等效替代法”）。 B组·能力提升 强化突破 8．下列是用照相机拍摄（每拍摄一次）的小球在不同运动状态下的照片,其中小球受到的合力为零的是（ ） A． B． C． D． 9．某同学用水平力分别两次拉动物体在水平面上做匀速直线运动,物体两次运动的速度分别为和,物体受到的合力分别为和,则（ ） A． B． C． D． 10．若作用在一个物体上的两个力分别是和,且在同一直线上,则这两个力的合力是（ ） A．一定是 B．一定是 C．可能是或 D．无法判断 11．如图甲所示,物块重,重,用的水平推力将压在竖直墙上,和一起匀速下滑,此时受到的摩擦力大小为__;若推力保持不变,取走物体,如图乙所示,物体继续下滑时受到的摩擦力____（选填“变大”“不变”或“变小”）,请你判断取走后,物体接下来的运动情况:_____。 第11题图 12．如图所示,当右端挂的物体时,物体在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动,此时桌面对物体的摩擦力大小为____;若要使物体向左做匀速直线运动,则应对物体在水平向左方向上施加__的力。 第12题图 C组·核心素养拓展 素养渗透 13．小丽同学在超市购物时,用的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动,此时小车受到的摩擦力是____。突然,小丽发现前面有一小孩,她马上用的水平力向后拉小车,使小车减速,在减速运动的过程中,小车在水平方向上所受的合力为__,合力的方向是_____。 14．小华将一根橡皮筋的左端固定在墙上,用弹簧测力计拉其右端来探究两个分力与合力的关系。如图所示,他先将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到点,记下两弹簧测力计的示数分别为、;然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到点,读出弹簧测力计的示数为。根据你对合力与分力的理解,判断__ ... ...
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