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课件网) 第二单元 7 回忆我的母亲 素养目标 1．抓住文章的主线，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。 2．理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。 3．找出议论和抒情的句子，理解其含义，体会其表情达意的作用。 4．细读文章，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。 学法指引 开头语段的作用 1．结构上开门见山，总领全文，或引起下文。 2．内容上为下文做铺垫，为后面某些内容的描写埋下伏笔或设置悬念。 3．为下文蓄势，奠定全文的感情基调。 1．作者简介 朱德(1886—1976)，字玉阶，四川仪陇人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。其主要著作收录于《朱德选集》。 2．背景简介 1944年2月15日，朱德的母亲锺太夫人去世，他得知消息后写下了这篇回忆性文章。原题为《母亲的回忆》，原载于1944年4月延安出版的《解放日报》，1983年收于《朱德选集》时，改为《回忆我的母亲》。朱德怀着真挚的情感，回忆了母亲勤劳、朴实的一生，歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德。 1．自读课文，完成结构图。 回忆我 的母亲 第一部分(第1段)：痛悼母亲，引出对母亲一生的回忆 第二部分(第2～13段)：追忆母亲一生的事迹 第一层(第2～7段)：①_____ _____ 第二层(第8～13段)：②_____ _____ 第三部分(第14～17段)：③_____ _____ 叙述在贫苦家境里母亲所表现出 的高贵品质 突破家庭的范围，从更广阔的社 会背景上写母亲的平凡和伟大 写母亲对“我”的教育和影 响，同时表达“我”将继续革命的决心 2．阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？ _____ ①母亲含辛茹苦地养育子女，每日辛勤地劳动；②母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度；③母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈；④母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活；⑤母亲直到老年，仍热爱劳动。 字词梳理 佃农（ ） 祖籍（ ） 仪陇（ ） 溺死（ ） 劳碌（ ） 私塾（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 饱尝（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ） 差役（ ） 迁徙（ ） 和蔼（ ） 管束（ ） 慰勉（ ） 为富不仁（ ） rén wèi miǎn shù ǎi x chāi yì mù zhóu li cháng chuò hèng mán shú lù yá nì lǒng diàn jí 妯娌： 哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 周济： 对穷困的人给予物质上的帮助。 和平： 悲惨： 温和。 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 为富不仁： 靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 慰勉： 安慰勉励。 任劳任怨： 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 字词梳理 词语解释 整体感知 阅读课文，思考：作者的母亲给你留下了怎样的印象？ 勤劳朴素，为儿女付出全部。 精读细研 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 直接点明写作此文的原因，同时抒发自己的悲痛之情。 “勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。“勤劳一生”是本文记叙的重点。“永远回忆”既直接呼应题目，又自然地引起下文。 阅读第1自然段，体会作者对母亲的感情，说说这一自然段在全文的作用。 精读细研 点明写此文的原因 “得到母亲去世的消息，我很悲痛” 点明感情基调 “我爱我母亲” 点明叙事线索 “勤劳一生” 第1自然段在全文起到开篇点题的作用。 精读细研 作者在文中回忆了母亲的哪些事情？这些事塑造了母亲怎样的形象？请做简要概括，并说说哪件事最让你感动。 精读细研 事件 形象及性格 给孩子做有“滋味”的饭食，亲手为孩子纺线织衣 终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动 悲苦 勤劳、 ... ...
