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课件网) 第一单元 1 消息二则 素养目标 1．了解课文内容，理解渡江战役的规模和意义，感受作者的情感与立场。 2．把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。 3．掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 学法指引 消息的基础知识 1．消息的概念：迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁，运用广泛。 2．消息的特点：时效性、客观性、简明性。 3．消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 4．用电讯发出的新闻通常还有一个“电头”，表明电讯稿发出的单位、时间和地点。 1．作者简介 毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、政治家、战略家和军事理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对中国共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。他的主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》和《毛泽东诗词》。 2．背景简介 1949年4月20日，南京国民党政府拒绝在和平协定上签字，谈判破裂。4月21日清晨，人民解放军执行毛泽东、朱德共同发布的进军令，发动了渡江战役，国民党反动派经营了三个半月的长江防线一击即溃。4月23日晚，人民解放军解放南京，宣告了国民党反动派政权的覆灭。这两则新闻稿均是毛泽东于4月22日撰写的，介绍了人民解放军的渡江动态。 自读课文，完成结构图。 我三十万大军 胜利南渡长江 导语 时间：①_____ 人数：②_____ 事件：③_____ ④_____ 我军英勇进军 敌人纷纷溃退 结语———_____ 人民必胜 敌人必败 二十一日 约三十万 顺利渡江 主体 英雄式的战斗 人民解放 军百万大 军横渡长江 导语 冲破敌阵 横渡长江 ⑥_____ 主体 中路军首战告捷(略写) ⑦_____(较详) ⑧_____(最详) 具体 战况 扬我军将士 神威，展渡 江战役胜况 渡江概况 西路军所向无敌 东路军战绩辉煌 字 词 学 习 芜湖（ ） 督战（ ） 荻港（ ） 诸城（ ） 要塞（ ） 泄气（ ） 溃退（ ） 歼灭（ ） 锐不可当（ ） 摧枯拉朽（ ） wú dū dí zhū sài kuì xiè jiān dānɡ kū ◆字词注音 ◆词语集注 经营： 摧枯拉朽： 溃退： 锐不可当： 泄气： 歼灭： 业已： 筹划、组织、管理。 枯，枯草。朽，烂了的木头。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。 锋利无比，不可抵挡。 泄劲或放弃。 消灭。 已经。 我三十万大军 胜利南渡长江 整 体 感 知 朗读课文，并填充下列内容。 标题： 导语： 主体： 背景： 结语： 我三十万大军南渡长江 英勇的人民解放军……渡过长江 渡江战斗于……诸城进击中 人民解放军……的命令 国民党反动派经营了三个半月的长江防线 课 文 精 讲 再读课文，思考： 1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？为什么？ 不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。 不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃———更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。 2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃———能否换成“构筑、败———？为什么？ 深 入 探 究 《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？ 本文不足二百字，却简而不陋， ... ...
