课 题 第5课网络协议分层设 （核心素养） 教学目标 通过举例、类比人与人之间快递的结构分层，能够说出分层思想的核心功能与优势（相对独立、易于实现和维护）。 剖析说出TCP/IP协议的四层作用，能够大致讲述网络通信的过程，了解数字设备之间的互通互联及可靠数据传输蕴含的分层计算思维。 解开网络通信的神秘面纱，提升网络数据传输的规则意识。 教材分析 教学重点 说出分层思想的核心功能与优势，剖析TCP/IP的四层模型的数据通信过程。 教学难点 理解TCP/IP协议中的分层思想。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、情境导入： 1.教师展示一段网购快递的视频，然后提问：“同学们，当我们开心地收到网购的商品时，大家有没有想过快递是怎样从商家一步步送到我们手中的呢？” 引导学生回忆并分享快递的主要环节，如商家发货、快递员收件、运输、分拣中心处理、派送等。 2.教师进一步引导：“大家说得非常好！快递的运输过程就像一个精心组织的大工程，每个环节都紧密相连，各司其职。其实啊，我们在网络上传输信息也有类似的过程和规则，这就是我们今天要学习的网络协议分层设计。让我们一起来揭开它的神秘面纱吧！” 从而顺利导入新课。 二、分层体系结构以及分层优势： 1.图片展示：老师说“同学们，我们来看快递的整个流程。快递员主要负责上门收件和把包裹送到客户手中，他们专注于和客户的直接接触以及包裹在最后一公里的运输。快递站的分拣人员呢，他们的任务是根据包裹的目的地进行分类，而在快递运输过程中，需要有专门的运输团队和交通工具来保障包裹的长途运输。“ 2.教师提问：“那大家想想，如果快递行业没有这样明确的分工，会出现什么情况呢？” 引导学生进行小组讨论，让学生从效率、准确性等方面思考没有分工的弊端，从而更深刻地理解分层的好处。每个小组派代表发言，教师进行点评和总结。 3.总结得出：“各个部分相对独立，比如运输部门只负责运输，快递站点负责收件和派件，这样如果某个部分出问题了，不会影响整个系统。” 或者 “易于实现和维护，比如快递员只需要做好自己的工作，不用管运输的事情。” 等等。 4.学生完成学习任务一： 三、深入学习，认识TCP/IP分层结构 1.快递行业有统一的快递单填写规范、包装标准等，这些就是快递行业的规则，让不同地区、不同公司的快递业务能够顺利对接。 在网络中，协议就是这样的规则，它确保不同的设备和系统能够按照统一的标准进行通信。 2.讲解协议，计算机、平板计算机等设备之间互相通信时,需要共同遵守传递和管理数据信息的规范。计算机里面只用二进制。 3.老师总结：所以信息传输过程中遵循同一协议且进行了分工。引入tcp/ip协议。 4.视频播放tcp/ip协议 5.将信息传输四层协议与快递流程进行细致类比： 学生完成学习任务单2（进行选择对比） 请学生回答： “当我们在手机上打开购物 APP 下单时，我们就在应用层操作。这就如同我们把购物需求告诉快递员，快递员来收件。应用层是我们和网络交互的直接界面，它负责处理我们的各种具体请求，就像快递员接收我们的包裹一样。” “传输层就像快递运输中的运输保障环节。TCP 协议在这一层确保数据安全、可靠地传输，就像快递运输过程中要保证包裹的安全一样。它会对数据进行分段、编号等处理，以便更好地管理和传输数据，这和快递对包裹的处理有相似之处。” “网络层就好比快递的分拣和路由规划。IP 协议在这一层根据目标地址为数据分组并选择最佳路径，就像快递根据收件地址进行分拣和规划运输路线，确保数据能够快速、准确地到达目的地网络。” 6.“数据链路层对应快递在实际运输过程中的具体传输方式和链路连接。比如快递是通过公路运输、铁路运输还是航空运输，以及各个运输节点之间的连接等。数据链路层负责将网 ... ...
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