第六单元《统计表和条形统计图(二》(填空题篇一大题型)单元复习讲义(知识梳理+素养目标+典例精讲+专项精练)-2024-2025学年五年级数学上册(苏教版)(学生版+解析)

第六单元 《统计表和条形统计图（二）》 单元复习讲义（讲义） 五年级数学上册专项精练（知识梳理+素养目标+典例精讲+专项精练） （导图高清，放大更清晰。） 1、核心素养目标： 本单元的教学目标在于培养学生通过统计表和条形统计图来搜集、整理和分析数据的能力，进一步深化对数据处理过程的理解。学生将掌握从图表中提取信息、进行比较和解释的技巧，从而提升其逻辑思维和解决问题的能力。此外，通过实践活动，学生将增强对数据的敏感度，提高基于数据驱动的决策能力，并在日常生活中增强运用统计知识的意识。 2、学习目标： （1） 学生应能够理解并掌握条形统计图的绘制技巧。 （2） 学生应学会从条形统计图中解读数据，并进行基础的数据分析和比较。 （3） 学生应能够根据实际问题选择恰当的统计图表来展示数据，并能够阐释图表所揭示的信息。 （4） 培养学生在小组合作中进行数据搜集、整理和图表制作的能力，以促进其合作交流的技能。 （5） 引导学生在现实情境中应用统计知识，以增强其解决实际问题的能力。 认识复式统计表：将若干简单的单式统计表合并为一张统计表，该表被称为复式统计表。复式统计表不仅展现了更为丰富的信息，而且便于从宏观角度对数据进行了解、对比和分析。 1、复式条形统计图：每组数据中有两个或两个以上的数据，用几种不同颜色的直线条表示数据的条形统计图，就是复式条形统计图。 2、读懂复式条形统计图：通过观察和比较，可以读懂复式条形统计图，从中获取生活信息，提出并解决问题。 3、复式条形统计图的优点：复式条形统计图能够清楚地表示出各种数量的多少，可以更直观、形象地比较两种或多种数量之间的关系。 【典例精讲1】1．（23-24五年级上·江苏盐城·期末）下面是小明调查的本班学生的身高情况，结果如下。 五（2）班学生身高情况统计图 2023年12月 (1)纵轴上每小格代表( )人，这个班男生一共有( )人，女生一共有( )人。 (2)身高在( )米的男生和女生人数最接近，身高在( )米的男生和女生人数相差最大。 (3)全班女生从高到矮排，小芳排在第7个，她的身高一定矮于( )米。 【答案】(1) 2 20 26 (2) 1.50－1.59 1.60－1.69 (3)1.60 【分析】（1）根据统计图提供的信息，纵轴上每小格表示2人；表示男生的人数，表示女生的人数，分别把各个区间男生、女生的人数相加，即可解答。 （2）看哪一个区间男生和女生柱形最接近，就表示哪一个区间男生和女生人数最接近；看哪一个区间男生和女生柱形相差最多，就表示哪一个区间男生和女生人数相差最大； （3）全班女生从高到矮排，小芳排在第7个，在1.60米－1.69米有女生6人，6＜7，据此解答。 【详解】（1）由分析可得：纵轴上每小格代表2人， 5＋12＋3 ＝17＋3 ＝20（人） 7＋13＋6 ＝20＋6 ＝26（人） 这个班男生一共有20人，女生一共有26人。 （2）身高在1.50－1.59米的男生和女生人数最接近，身高在1.60－1.69米的男生和女生人数相差最大。 （3）全班女生从高到矮排，小芳排在第7个，她的身高一定矮于1.60米。 学校:_____ 姓名：_____ 班级：_____ 填空题 1．（22-23五年级上·江苏·单元测试）下面是小亮调查的本班同学最喜欢吃的蔬菜情况。 人数种类性别 茄子 萝卜 黄瓜 白菜 西红柿 南瓜 男生 3 3 6 3 8 5 女生 4 1 2 6 7 1 (1)喜欢吃( )的同学最多。 (2)喜欢吃白菜的同学比喜欢吃萝卜的同学多( )名。 (3)这个班一共有学生( )名。 2．（21-22五年级上·江苏扬州·期末）观察下面的统计图，填一填。 (1)纵轴每格表示( )人。结合图中信息，这个班男生有( )人。 (2)男生中，跳绳成绩( )等级人数最多；女生中，跳绳成绩( )等级人数最多；( )等级男、女生人数相差最大。 (3)从整体看，( )的成绩好一些。（填“男生”或“女生”） 3．（21-22 ... ...