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课件网) 新课导入 1.视频中提到的“双手”指的是谁的手？ 2.我们的城市又是谁铸造的？ 1.是劳动者的双手。 2.是全体劳动人民用他们勤劳的双手铸成了我们城市，创造了祖国今日的辉煌。 谜底揭晓 下 第十二课 端正人生态度 在劳动中实现人生价值 2024年道德与法治七年级上册 1.政治认同：认同劳动对于国家和社会发展的重要意义，理解党和国家重视劳动价值的理念。 2.健全人格：增强对自己、对他人、对社会负责的意识，树立正确的人生观，在劳动中实现人生价值。 3.道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识。 核心素养目标 自主学习 1 什么是人生价值（含义）？ 2 为什么要在劳动中创造人生价值？ 浏览课本P95-97页内容，思考下列问题，2分钟。 3 怎样衡量一个人的人生价值？ 子议题1.追光—人生价值如何创造？ 总议题：如何用劳动铸就闪亮人生 子议题2.闪光—人生价值如何衡量？ 1.什么是人生价值（含义）？P96 子议题1.追光—人生价值如何创造？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 思考：人生价值是通过什么实现的呢？ 劳动 议一议： 1.劳动者的汗水能给自己、家庭带来什么？ 2.劳动者的汗水能给社会、国家带来什么？ 成就感 财富 幸福 物质 财富 精神 财富 每一项成就 京杭大运河 万里长城 财富 奇迹 辉煌 （1）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 （2）人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 （3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 故宫 都江堰 万里长城 赵州桥 （4）我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （5）今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 （6）劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。（P97相关链接） 2.劳动的作用 ①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 ⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。P97相关链接 子议题1.追光—人生价值如何创造？ 合作与探究 李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。 李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。 1.在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？ 2.他们的人生有没有价值？价值大不大？ 3.用什么来衡量一个人的人生价值？ 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 子议题2.闪光—人生价值如何衡量？ 不同的劳动者都值 ... ...
