专题04(观察物体) 2024-2025学年四年级数学上学期期末备考真题分类汇编(江苏专版)(学生版+解析)

专题04（观察物体）-2024-2025学年四年级数学上学期 期末备考真题分类汇编（江苏专版） 当前教育形式，对于小学数学核心素养能力的培养非常重要，小学生必需具有以下数学核心素养（即教师培养学生的目标和方向）： 数 学 核 心 素 养 会用数学眼光观察现实世界 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 四基：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 四能：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 观察物体 1、前面、右面和上面都是对于观察者而言，通常把观察者正对着的面称之为前面。 2、从不同的方向观察同一个物体，形状有可能相同，也有可能不同。 3、从相同的角度观察不同的物体，看到的形状可能相同，也可能不同。 . （选择题） 一、选择题 1．（22-23四年级上·江苏镇江·期末）用4个同样的小正方体摆一摆。从右边观察到的图形与其他不一样的是（ ）。 A． B． C． D． 2．（23-24四年级上·江苏南通·期末）用同样大的正方体摆成的4个物体中，（ ）从右面看到的图形是。 A． B． C． D． 3．（20-21四年级上·河南洛阳·期中）从右面看到的形状是，这个立体图形是（ ）。 A． B． C． 4．（22-23四年级上·江苏连云港·期末）下面的立体图形中，从上面看到的是，从右面看到的是的立体图形是（ ）。 A． B． C． D． 5．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）一个由小正方体组成的立体图形，从不同方向观察到的图形如下图。这个图形至少由（ ）个小正方体组成的。 A．4 B．5 C．6 D．7 6．（22-23四年级上·江苏南通·期末）用同样大小的正方体拼搭成一个立体图形，如图分别是从前面和上面看到的图形。拼成的这个物体所用正方体的个数（ ）。 A．可能是5个 B．一定是6个 C．可能是6个 D．不可能是7个 7．（22-23四年级上·江苏南通·期末）从上面观察图中四个物体，看到的形状是是（ ）。 A．① B．② C．③ D．④ 8．（22-23四年级上·江苏南通·期末）用4个同样大的正方体摆成一个物体，从前面看到的是，从右面看到的是，有（ ）种不同的摆法。 A．2 B．12 C．6 D．8 9．（22-23四年级上·江苏镇江·期末）小琳用相同的小正方体拼搭成一个物体，从前面看到的图形是、从上面看到的图形是，那么小琳至少用了（ ）个小正方体。 A．3 B．4 C．5 D．6 10．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）下面立体图形中，从右面看（ ）物体，看到的图形不是。 A． B． C． D． 11．（22-22四年级上·江苏南通·期末）添上灰色小正方体后，从前面看到的形状不变的是（ ）。 A． B． C． D． 12．（22-23四年级上·江苏南通·期末）观察下面的物体，从右面看到的图形是（ ）。 A． B． C． D． 13．（22-23四年级上·江苏扬州·期末）至少要添（ ）个这样的正方体，才能使下边的物体成为长方体。 A．3 B．6 C．9 D．12 14．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）用摆成如图所示形状的物体，一共用了（ ... ...