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课件网) 七上第四单元 追求美好人生 第四单元 追求美好人生 评价任务 01 学习目标 教学活动 02 03 作业设计 04 PART 01 学 习 目 标 一、学习目标的设置与制定 学习目标 01 课程标准 04 02 03 教材分析 学情分析 核心素养 核心素养1核心素养 政治认同 具备热爱祖国、民族、中华文化的情感,自觉践行社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 道德修养 养成以爱国奉献、勤劳善良、自强自律、热爱劳动的优良品行;践行相互尊重、助人为乐的道德要求;树立劳动不分贵贱的观念,爱岗敬业,积极奉献。 健全人格 自尊自信、积极向上,热爱生活,积极进取,具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 责任意识 具有为人民服务的奉献精神,提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感,增强担当精神和参与能力。 课标分析 01 课程标准总目标 以实现中华民族伟大复兴为己任,正确认识生命的价值,具备积极向上、锐意进取的人生态度,不怕挫折;能够关心社会和国家,具有主人翁意识和奉献精神,勇于担当。 对应的学段目标:第四学段 (7-9年级) 政治认同:树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格:懂得生命的意义和价值,热爱生活,树立正确的人生观;养成自尊、自信的人生态度,在生活中磨练意志,形成良好的抗挫折能力。 道德修养:感知劳动创造的成就感、幸福感,领会劳动对个人和社会的价值,形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识,初步了解职业道德规范,立志做未来的好建设者。 责任意识:主动参与社会公益活动和志愿者活动,具有较强的责任感。 02 课程标准 课标分析 04 03 对应的学习主题及内容要求: “生命安全与健康教育”主题具体对应的内容要求是:“正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。树立正确的人生观和价值观,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。” “国情教育”主题具体对应的内容要求是:以实现中华民族伟大复兴为己任,树立“劳动光荣、创造伟大”的观念。进行合理的生涯规划,坚定为实现伟大理想而奋斗的信念。 学业质量要求: 采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,自我管理,热爱生活,能够结合社会发展和个人实际,制定个人生涯发展规划。具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 课程标准 学生 学什么 学到什么程度 体验性 目标 普遍性 目标 学生怎么学 学生学什么 (1)学生要知晓人生目标的重要性,明确树立人生目标需要考虑的因素,确立自己的人生目标。 (2)知道积极人生态度的表现,能够正确对待顺境逆境。 (3)领会劳动对个人和社会的价值,明确人生价值是通过劳动和奉献来实现的。 (1)能够依据社会发展需要和自身特点因素确立自己的近期目标和长远目标,合理规划自己的人生,努力为国家与社会作贡献。 (2)能够理论联系实际,采取正确的方法面对复杂的人生境遇,学会解决学习生活中的具体问题,磨炼坚强的意志,树立正确的人生观。 (3)能够积极参与实践活动,树立“劳动光荣、创造伟大”的观念,强化作为时代新人的责任担当,树立正确的价值观,成就美好人生。 (1)案例分析法。 (2)合作探究法。 (3)辩论赛 (4)人物采访 (5)社会实践活动 教材分析 珍爱我们的 生命 (生命观) 成长的时空 (我与家庭、学校、社会) 少年有梦 (成长中的我) 追求美好人生 (人生观) 拓展 延伸 升华 生涯规划作为人生观的重要内容,贯穿本单元教学的全程。 美好人生 人生目标 人生态度 人生价值 探问 树立 行动前:把准方向 树立目标 行动中:端正态度 积极进取 行动后:劳动奉献 实现自我 第11课 第12课 第13课 在劳动中创造 在奉献中实现 积极向上 顺 ... ...