(
课件网) 2024 部编版初中道德与法治（2024版）·七年级上册 单元教学设计成果展示 第四单元《追求美好人生》 目 录 昌乐县教学研究团队 第四单元《追求美好人生》 01 02 03 说单元目标与评价任务 说教学活动设计 说单元教学特色 说单元目标与评价任务 01 单元目标确立依据 单元教材内容分析 课程标准分析 学情分析 01 03 02 单元目标 从知识维度上升到素养维度 侧重学科大概念的建构和理解 突出知识的迁移和应用 01 单元教材内容分析 少年有梦 成长的时空 珍爱我们的生命 追求美好人生 成长中的“我” 学段衔接 循序渐进 螺旋上升 2024年统编版七上道德与法治新教材做了一定调整。与旧版教材相比新教材课数增加由，10节课增至13节课，增加了“在集体中成长”、“确立人生目标”、“端正人生态度”3节课的新内容。整册书立足学生学校生活，兼顾家庭生活，渗透社会生活，先梦想谈自身，谈亲情谈师生谈友情，进而扩展到集体相处，最后侧重于珍爱生命，规划人生。强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑，显得层次清楚、结构紧实，便于操作，易于落实。 追求美好人生 我们的第四单元《追求美好人生》就是新教材的最后一部分内容。在最后一个单元设置人生的思考，对初中学生开展比较系统的人生规划有着强烈的现实意义和深远的教育价值。本单元在整册教材体系中具有核心地位，是前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好人生的底色。在课程设置上，虽然只是作为一个单元来呈现，但是教师在教学过程中对初中学生人生规划的关切，作为道德与法治学科的核心理念之一，要贯穿学科教学的全过程。 01 单元教材内容分析 正确的世界观、人生观、价值观 核心素养 政治认同 健全人格 责任意识 价值取向。践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自信。 自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。 积极向上。有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 担当精神。具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动，热爱自然，践行绿色生活方式。 学段目标 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 养成自尊自信的人生态度,在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 学段内容 学习主题 内容要求 教学提示 生命安全与健康教育 正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确面对困难和挫折，战胜困难，增强抗挫折能力；掌握处理负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。 以“生命的意义是什么"为议题，结合突发公共卫生事件等，感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。通过生涯规划，合理规划自己的人生，努力为国家与社会作贡献。 02 课程标准分析 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 中学生是一个人最黄金的时期，这个时期，由于中学生的身心发展并不成熟，不知道自己未来想要的是什么？也不知道明天要做什么？更有甚者，浑浑噩噩。 在这个阶段 ... ...
